进入21世纪以后,信息化浪潮再世界范围内蔓延开来,人类的学习、工作和生活都受到了深刻地影响,同时在教育领域也引起了深刻的变革。教育信息化的发展已经得到了全世界各个国家的重视,在教育改革的道路上,信息化发展已经成为了一个突破口。党中央和国务院对信息化工作引起了高度的重视,提出信息化建设关系到国家的发展战略,同时在全国范围内,都先后开始了很多的信息化应用工程。在教育战线上,对于中小学生的培养也开始重视信息技术的普及与学习,国家的教育现代化发展需要教育信息化的推动,而教育信息化的进步主要是靠信息技术教育的普及。在很大程度上,教育信息化的基础和未来都取决于中小学教育的现代化。本研究采用个案研究的方法,以一所农村学校——湖北省利川市小河初级中学为研究对象,这个对缘是一所农村学校,而且是一所山区的边远农村学校。其教育信息化的发展并不是靠它自己的自然产生的,而是由国家政策,专项资金以及上级领导要求等外部力量催生的,它拥有农村中小学现代远程教育的三种模式。本研究分为五个章节,分别是绪论、文献综述、研究设计与实施、研究结果与讨论以及结论与展望。通过应用国内外的先进案例,采用个案研究法和内容分析法,对个案学校的教育信息化建设进行深入的研究与分析。通过大量的访谈与问卷调查的形式,收集最真实的数据并进行分析。对个案学校的教育信息化水平进行描述、分析与总结,并配以适当的合理而准确的推论。以期在个案研究分析的基础上,总结出一些能够促进农村中小学教育信息化建设与发展的方式方法与结论。