篮球运动在中国拥有广泛群众基础，人们对篮球运动的关注度也非常高，但关注点更多地在职业比赛、大学比赛以及中小学的篮球比赛，而关注幼儿篮球的却寥寥无几。如今，随着幼儿体育的迅速发展，幼儿小篮球活动在广州近年来逐渐兴起。事物的发展是需要过程的，而在其发展过程中难免会遇到许多问题。为了找出其存在的问题，总结归纳发展的对策，为进一步使幼儿小篮球活动在广州长期、科学地开展下去，提供理论参考依据。同时也为促进儿童身心全面和谐发展做出贡献，丰富幼儿体育领域方面的相关理论。　　研究以广州市幼儿小篮球活动开展为研究对象，采用文献资料法、调查法、数理统计和逻辑分析法等方法，以广州市幼儿园为主要调查对象，就广州市幼儿小篮球活动开展现状与影响因素进行探究。　　研究结果如下：　　1.开展概况方面，广州市幼儿小篮球活动开展幼儿园数量上已有一定基础，开设学段主要以中班和大班居多，开展首要目标是掌握基本技术，三区相比开展比例差距不大；广州市幼儿小篮球花会自2007年起每年举办一届；　　2.开展内容方面，广州市尚未有专门的幼儿小篮球教科书，同时也无针对幼儿小篮球活动的评价标准；内容主要以基本技术教学为主，考评以体测内容为主；　　3.教师方面，广州市幼儿园小篮球活动的教师年龄结构倾向于青年化，但教师专业发展仍需完善，主要体现在：超过半数教师未达到本科学历，也有超过半数的教师未参加过相关学习培训；　　4.场地器材方面，广州市幼儿小篮球活动目前的场地设施还不够完善；经费主要通过幼儿园自筹；超过三成幼儿园在器材选用上忽视了幼儿身心发展规律；　　5.支持方面，超过六成的家长比较支持幼儿园开展幼儿小篮球活动，而外界对幼儿园开展幼儿小篮球活动的评价也较好；　　6.因子分析表明：影响广州市幼儿小篮球活动开展的5个主因子，按贡献率从高到低，分别为“支持因子”、“保障因子”、“管理因子”、“教育因子”以及“项目因子”；　　7.广州市良好的开展幼儿小篮球活动的对策为：　　（1）加强学校、家庭、社会之间的相互联系，争取各方面支持；　　（2）完善保障系统；　　（3）成立专门的幼儿小篮球活动组织管理机构，完善幼儿小篮球活动的组织与管理；　　（4）加速“教育因子”成长，优化幼儿小篮球活动的开展理念；　　（5）发掘幼儿小篮球活动的项目特点与价值，使其保持旺盛的生命力。