在现代汉语中,动词“打”被广泛使用,其意义和搭配繁杂,受到国内学者的广泛关注。以往的研究更多地将动词“打”视作一个孤立的字去考察其在句法、语义以及认知等方面的演变,对常见的“打+名词”构式的语义以及名词的语义特征与分类关注不足。另外,动词“打”的语义演变呈现出多样性,包含几十种含义,因此只通过“打+名词”的形式上去推断其整体含义是困难的。可以说,“打”的语义多变性对“打+名词”构式的理解以及汉语教学带来了挑战。构式语法的出现为“打+名词”构式的研究提供了新的理论视角。根据构式语法的基本观点,构式是形式和意义的结合体,它们之间的语义关联可以进一步通过承继关系来解释。同时,构式搭配分析法的兴起对于量化某个构式与其组成部分的搭配关系以及探索构式语义的分布也具有一定意义。因此基于构式语法,本研究以“打+名词”构式作为研究对象,通过使用构式搭配分析法,着重分析以下问题:第一:哪些类别的名词更易出现在“打+名词”构式中?第二:基于动词“打”与不同类别名词搭配的语义分类分析“打+名词”构式的原型语义是什么?非原型语义有哪些?第三:“打+名词”构式的语义网络是如何构建的,其认知理据是什么?针对上述问题,本研究首先在国家语委语料库中人工检索并筛选确定所有符合条件的“打+名词”构式,进而统计出其相关频次信息。然后本研究进一步在R软件中运行Coll.analysis3.2a脚本,计算出所有出现在“打+名词”构式中的名词的搭配强度,分析名词的语义特征范畴,并进一步解析“打+名词”构式的语义、语义网络以及认知理据。本研究主要发现如下:首先,536个名词与“打+名词”构式的搭配强度达到显著性差异,可以被分为27个语义类别:身体行为、文娱有关物体和活动、人际交往方式、身体器官或部位、人或群体、动物、气体或液体、电子通讯设备、武器、交通工具、心理活动、数量统计、冲突事件、音乐器材及符号、建筑及材料、日常用具、衣物及材料、家具、食物、证件、标记、自然现象、工作事件及角色、医用产品、处所、植物、旗帜或标志。其次,基于动词“打”与不同类别名词的语义搭配分类,研究发现,“打+名词”构式的原型语义是“用手或器具击打或敲打某物”,其他14种非原型语义包括“通过某种动作制造某物”、“从事进行冲突事件”、通过某种动作收集（获得）某物”、“采取某种方式与人交涉”、“从事娱乐活动”、“生物的某种身体动作”、“将液体注射到某机体内”、“担任某项工作或角色”、“用手举着或拿着某物”、“沿着特定方向发送某物”、“思考或弄清”、“通过某种动作除去某物”、“将某物涂抹在某地”以及“自然界的某种动作”。最后,基于“打+名词”构式的原型语义和非原型语义分析,本研究发现,“打+名词”构式的语义网络是通过构式承继关系中的多义联接和隐喻联接建立的。另外,本研究进一步探讨了“打+名词”构式的认知理据,指出构式承继联接,概念隐喻、名词与“打+名词”构式的关系,动词“打”的作用、环境的作用以及省力原则是该构式的主要理据性所在。基于构式语法的理论框架和构式搭配分析法的应用,本研究从新的视角进一步对“打+名词”构式进行了探索,一定程度上弥补了之前研究的不足,同时也为汉语教学和其他类似构式的研究带来一定启示。