在汉语语言学习中,对外汉语写作课是一门以培养汉语学习者写作能力、写作技巧为目的的汉语课型。对于汉语学习者来说,写也是体现综合能力的一项重要技能。从目前的汉语写作教学模式来看,并不十分完善。在教学的过程中,教学模式会在很大程度上影响学生的写作兴趣。任务型产出导向法应用在对外汉语写作课上,不仅是通过任务设计提高学生的学习兴趣,更是通过任务环节的设计和实施来完成写作的教学目标,切实提升学生的写作信心和能力。在新教学法实施之前,学生们参与了关于写作课学习兴趣和需要的调查。调查问卷比较客观地反映出了目前布隆迪大学孔子学院中级班写作方面的教学现状以及学生的学习需求。在此基础之上,利用任务型产出导向法的优势和特点,将此教学法应用在对外汉语写作课堂。此次教学实践选取《发展汉语·中级写作II》中的第28课《说说广告》为教学内容,设计了4课时的写作课内容,以任务型产出导向法为指导,将教学内容融入任务设计,以学生的课堂产出为目标,以教师的教学指导为促成环节进行教学实施以及习作评价,并根据评价结果和学生的课堂表现进行教学反思。最后得出任务型产出导向法在提升学生的写作自信、指导学生参与有效的写作输出进而提升写作能力方面均有一定成效的结论。而不足之处则表现在教学实践周期较短、教学对象有限、普遍性不强等方面。