“十三五”时期是我国由制造大国发展为制造强国的关键战略机遇期。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,技工院校打造一批高素质的师资队伍对技术人才的培养非常关键。绩效管理的有效运用将有利于激发教职工的积极性和能动性。通过文献查阅、问卷调查并对调查数据进行交叉对比发现,淮海技师学院在绩效管理实施过程中存在着绩效计划制定主体不正确、绩效方案未进行全面解读;绩效沟通不及时、绩效辅导不到位;绩效考核内容不合理,重处罚轻奖励、很难获得超额绩效工资;绩效反馈很少进行面谈、教职工申诉得不到合理解决;绩效考核结果在人事安排、业务培训、职务晋升等方面未得到有效结合等问题。文章中提出利用目标管理法对淮海技师学院绩效管理进行优化的对策。通过培训和完善目标构建流程让全体教职工参与到绩效计划制定中;通过具体指示、方向引导和鼓励加强与教职工的绩效沟通与辅导;将系部、处室、教职工绩效考核内容设置为基本型目标和达成型目标,对不同部门、不同性质人员设置不同的达成型目标以促进教职工工作的积极性;通过绩效面谈增加绩效反馈,通过评先评优、岗位培训等方面增强绩效考核结果的应用。