随着我国社会发展进步,人们越来越重视素质教育,因而审美教育也越来越受到重视。音乐教育是能够体现“美”的教育,通过音乐教育可以影响学生的感情与思维,并增加学生的知识,提高学生的审美能力,帮助其全面发展。陈钢是我国著名的作曲家,他创作了许多深受我国民众喜爱的作品,尤其是其创作的“红色小提琴”系列作品,为我国音乐事业作出了巨大贡献,具备较高审美价值。因此,本文尝试以音乐教育的审美价值为主要研究视角,运用文献研究法、经验总结法以及综合分析法等研究方法,试图回答一个核心问题:陈钢“红色小提琴”系列作品在音乐教育中体现出哪些审美价值?本文以陈钢“红色小提琴”系列作品为主要研究对象,揭示其作品在音乐教育中发挥的美育价值,试图从作品的“多样美”、“融合美”以及“传承美”三个方面进行论述。第一部分从“红色小提琴”系列作品的“多样美”分析陈钢作品的美育特点,着眼于音乐本体之美;第二部分从其作品的“融合美”阐述陈钢对于我国民族音乐元素以及西洋技法的运用,着眼于音乐多元之美;第三部分从“传承美”分析陈钢作品留给我们的美育启迪,着眼于音乐启发之美。