特色小镇建设中的县级政府角色研究——以浙江A小镇为例

来源 :杭州师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netting_fish
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【摘要】怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。  【关键词】小学英语渗透新课改  英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和
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【摘要】随着科学技术的进步和现代教育技术的发展,多媒体技术被运用到教学过程中,使得我们的教学模式也由原来传统的、单一的课堂教学逐步走向了多样化。在多媒体技术的支撑下,怎样让我们的教学更加生动,让师生交流更加顺畅,也就成了一个值得探讨的问题。在这里笔者就多媒体技术在西藏农村中学英语教学中的运用谈几点自己的看法。  【关键词】多媒体技术初中英语教学作用  一、西藏中小学的硬件资源使用现状  西藏地处在
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【摘要】形成性评价与终结性评价的利弊及它们之间的相互关系。如何应用形成性评价在高中英语学习中挖掘学生学习潜能,培养学习兴趣,形成良好学习习惯以及应用形成性评价的意义。  【关键词】形成性评价终结性评价高中英语教学实践  一、对现行教学评价方式的反思  教育评价可分为形成性评价和终结性评价。目前我国中学教学的评价方式过多地依赖终结性评价。终结性评价是指期中、期末考试和中考、高考等。以考试作为衡量所有
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【摘要】学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。  【关键词】初中英语音标教学教学方法  新课程肩负着时代的使命,带着新的教育理念走进我们的校园。随着它的进一步改革,“听说领先,读写跟上”的英语教学思路已得到广泛应用,
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【摘要】地理教材为美育提供了丰富多彩的审美教育内容,它综合体现在课文的语言美,形象美,意境美,绘画美,结构美等方面。本文从“展现美的画面,领略自然美”、“把握美的形象,感受社会美”、“开拓美的意境,体验艺术美”,三方面浅谈初中地理教学中的美育  【关键词】地理教学美育画面形象意境  地理教学过程中,要使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,培养他们初步形成求真、求实的学习态度和地理审美情趣。
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相对于电信学科、电气学科等学科的高速发展,光电学科也在奋勇向前、坚定不移的在发展,人们在日常生活中常见的电子设备,看到时可能最先想到的是电气、电信专业与之相关,但人
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践,在英语写作方面我总结如下几点浅见:  一、增加词汇  英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的詞拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或
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到小学教学有一段时间了,但一直不忘在初中教学历史的那段经历,对“在历史教学中如何培养学生人文素养的途径”一直想大家一起分享。  所谓人文素养是指做人应该具备的基本品质和基本态度。新课标要求教育教学过程中要重视对学生人文素养的培养,以应对新世纪的挑战。面对可塑性强的初中学生,如何在课堂上加强人文素养的培养,使他们在这个关键时期养成正确的世界观和人生观,成为各科老师在教学中探索的重要课题。而历史学科对
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【摘要】根据素质教育的教育思想和新课程标准的明确要求,初中英语的教学目的已经从以前的培养学生的知识能力转变为目前的培养学生的交际能力。新课标大力倡导体验实践,参与合作、交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,这就要求初中英语教师在新课改中注重口语教学,提高学生的口语交际能力。因此,教师无论是在课上还是课下,都要给学生创造多开口说英语的实践机会。作为一名初中英语的一线教师,笔者一直坚持以口语能力
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