观念的改变才可以促进行动的转变。目前娱教的研究领域主要是娱教技术、教育游戏等,本论文针对目前的研究空白,提出了基于娱教理念的信息技术与中学数学课程整合研究这一新命题。娱教理念认为娱与教的真正结合是其根本目的,教师应该运用现代化教学手段积极创设欢乐与愉悦的教学情景,激发出学生学习数学的兴趣,使学生积极地由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地自主对数学学习过程进行体验,达到“人人爱学数学、人人学好数学”的真正目的。本论文主要采用文献研究、调查分析、行动研究的方法对娱教理念内涵、基于娱教理念的信息技术在数学课堂中的应用及评价等问题进行深入系统的研究。本论文以人教版初中教材中的平面直角坐标系和概率初步两个章节内容为例,首先对娱教理念进行概述,然后设计基于娱教理念的信息技术与中学数学课程整合教学方案;最后将之运用于教学实践,并调查分析实践效果。本研究旨在研究利用基于娱教理念的信息技术作为支撑在中学数学课堂开展教学的实践过程,通过探索信息技术在数学课程中的应用策略,为学校相关部门解决“课程整合”应用中存在的问题,提高教学效率提供可资借鉴的经验,以期丰富“课程整合”应用方面的研究内容。