近年来，随着我国教育事业的改革与发展，高等学校办学活力有所增强，高校财务也面临着更加复杂的局面。事业单位新会计制度的颁布与实施使得会计核算日益复杂，会计数据也日益丰富。为了充分利用现有的财务数据，全面系统地分析高等学校财力资源的配置状况，掌握学校财务运行的总体绩效，有必要对高校的财务运行绩效进行评价。 本文研究的目标旨在研究、界定高校财务运行绩效的基本内涵的基础上，分析影响高校财务运行绩效的主要因素，构建适应高校财务运行绩效评价的指标体系，研究高等学校财务运行绩效评价的技术方法，并且在分析评价结果的基础上提出相关的对策建议。 论文首先在对研究所处的背景及国内外研究现状分析、阐述的基础上，对高校财务运行绩效评价的相关理论以及高校财务运行绩效评价现状进行了探讨与分析，明确了高校财务运行绩效的内涵及相关概念，以便为后面的研究工作奠定基础。其次，以已有的评价指标体系为依托，在依据高校的财务资料及特点的基础上提出了一些新的评价指标，建立了“高校财务运行绩效评价指标体系”。然后，利用客观赋权的“拉开档次”评价方法对NEU的财务运行绩效进行纵横向的评价。对NEU纵向的2002年、2003年、2004年的财务运行绩效进行评价，评价结果显示NEU三年来的财务运行绩效总的发展情况是呈逐年上升的趋势；对教育部直属的32所理工类高校进行横向的评价，结果显示NEU的财务运行绩效整体情况还处于下游位置，有待于继续提高。在进行纵横向评价的同时又结合雷达分析法，依据评价指标的特征进行分析，分析结果显示出NEU的发展特征——属于积极扩大型的高校。并且，利用“极大不相关法”对指标体系的有效性进行检验，检验结果证明指标的选取是比较恰当的。最后，根据评价结果与相关分析，提出了提高财务运行绩效的途径以及高校开展财务运行绩效评价工作的相关建议。