本论文是对大学生的家庭教养方式、时间管理倾向与社会适应性的关系的研究。现代社会竞争越来越激烈,对大学生的社会适应性提出了新的挑战。根据以往的文献研究发现,家庭教养方式、学生时间管理倾向都影响着大学生的适应性。本研究对大学生家庭教养方式、时间管理倾向和社会适应性三者之间的关系进行深入研究,以帮助家长认识到采用什么样的家庭教养方式对孩子的健康成长最有利于孩子形成良好的社会适应性的,对家庭教育方式提出科学合理地建议,同时帮助大学生树立正确的时间观,掌握科学的时间管理方法,以全面提升社会适应能力。本研究以武汉某高校全日制大学生为研究对象,采用问卷调查法,运用家庭教养方式量表(PBI)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)和大学生社会适应性(CSAI)对400名大学生进行了调查,回收有效问卷350份。研究结果如下：1.大学生的家庭教养方式中父亲与母亲的教养方式存在显著差异。2.家庭教养方式中的关怀(关爱)和自主性因子与大学生社会适应性存在显著正相关,冷漠(拒绝)和过度保护与社会适应性存在显著负相关。3.大学生时间管理倾向中的时间监控观和时间效能感与大学生社会适应性存在显著正相关,时间价值感与大学生社会适应性相关不大。4.家庭教养方式中的冷漠(拒绝)和过度保护与时间效能感都存在显著负相关,关怀(关爱)和自主性与时间效能感存在显著正相关。5.在家庭教养方式和时间管理倾向的各个因子中,影响大学生社会适应性的对社会适应性有显著预测作用的因子主要是时间效能感、自主性和冷漠(拒绝)因子,主要的关系是时间效能感和自主性有显著的正向预测作用,冷漠(拒绝)有显著的负向预测作用。