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来源 :喀什大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
在知识经济时代,国家和社会对教育发展、学生发展提出更高的要求,要求教育培养面向社会、面向实际的知识能力创新型人才。2019年高中生物学新教材出版并在部分省份投入使用,2021年秋季新疆、甘肃等省份启用新教材,同时伴随着新课程改革、新课标实施。在此背景下,本文将PBL教学模式(Problem-based learning)应用于南疆某高中的高中生物学新教材教学,探索其教学效果,为高中生物教师创新教学
【作 者】
:
袁兴
【机 构】
:
喀什大学
【出 处】
:
喀什大学
【发表日期】
:
2022年01期
【关键词】
:
PBL教学模式
新教材
高中生物学
实践研究
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