【摘 要】
：
该文集中于脉冲星线偏振特性的研究,以期对脉冲星辐射特性和辐射过程的理解有所帮助.在第一章作一些一般情况的介绍后,该文在第二章较详细介绍了射电脉冲星的观测特性,包括累
论文部分内容阅读
该文集中于脉冲星线偏振特性的研究,以期对脉冲星辐射特性和辐射过程的理解有所帮助.在第一章作一些一般情况的介绍后,该文在第二章较详细介绍了射电脉冲星的观测特性,包括累积脉冲、子脉冲、漂移子脉冲和缺脉冲、微结构和微脉冲;在第三章简要介绍了脉冲星的射电辐射机制,主要介绍射电脉冲星的几种理论模型:GJ脉冲星磁层模型、Sturrock模型、RS模型、Slotgap模型、逆康普顿散射(ICS)模型等.第四章重点介绍了作者的工作,着重研究了脉冲星射电辐射偏振位置角突跳产生的可能机制,因辐射高度差导致的脉冲星辐射束移动(包括辐射高度与辐射束移动、辐射频率与位相延迟值之间的关系、奇异点在天球上的可能分布),从而得出在ICS模型中的辐射束形状,对未来的观测研究作出预言.
其他文献
基于今天的宇宙学模型和星系形成的理论，星系形成与演化是在暗物质晕中进行的，因此星系与暗物质晕紧密联系的。但是由于星系自身演化及环境效应，星系与暗物质晕之间的联系存在着
天体脉泽研究是天体物理学研究的一个重要分支，其中羟基(OH)脉泽是第一种被发现的天体脉泽，具有光度高，谱线线宽窄等脉泽共有特性。基态OH脉泽是OH脉泽中频率较低，分布最广泛的OH
该文主要对射电强类星体中央黑洞质量与射电性质之间的关系,射电喷流和吸积盘之间相互作用,发射线性质等方面进行了一些研究.许多类星体光学/紫外连续谱存在一个大蓝包,一般
当前，世界经济飞速发展，竞争日趋激烈，中华民族要想“屹立于世界先进民族之林”，就更需要有“创新能力”。作为培养中华民族未来接班人的摇篮——学校，应义不容辞地把培养学生的创新思维能力作为重要的教学目标之一。那么，我们语文教育工作者应如何在语文教学中培养学生的创新思维呢？ 古代文学家韩愈在其《师说》中告诉我们：“师者，传道授业解惑也。”即教师的责任在于传道、授业、解惑。而要有效地实现其中之一的任务—
本论文从哈佛大学的Ronold W. P. King和美国东北大学的Sheldon S.Sandler同亚利桑那州大学的James R.Wait之间的学术争论问题出发,对垂直和水平电偶极子分别在涂敷有介质层
本文简要回顾了作者在硕士阶段在X射线天文资料处理分析方面的主要工作。 简要回顾了X射线天文学的发展和现状;Chandra X射线天文卫星观测资料的处理，特别是谱处理的主要过
其实不论是外拍还是内景,只要触动了我,我就有拍摄的欲望。相比而言,我更钟情外拍,孩子在大自然中更容易放得开,因而也更易拍到他们有趣真实的一面。自然、写实的外拍理念我
我们党的三代领导核心对党员特别是党的领导干部以身作则的问题十分重视,在各种场合反复强调,并多有著述。我们社会产生腐败现象的主要原因之一就是一些领导干部不以身作则,
作者做了如下工作：1.结合地面和空间资料的各自优势,详细研究了NOAA 9077 delta活动区的磁场演化与2000年7月14日大耀斑事件的关系;2.利用矢量磁场演化和自运动计算,我们详细
该文主要分析大陆水储的变化对地球重力场时变性和地球自转的影响.主要包括以下三方面的内容:首先,计算和分析大陆水储和大陆水储流量的时间和空间分布.其次,计算和分析大陆