电极修饰层对Rubrene/C70有机太阳能电池性能的改善

被引量 : 6次 | 上传用户：cnunicomlxq

【摘要】

：

有机太阳能电池(OSCs)具有工艺简单、材料众多、柔性、成本低、大面积等特点,成为研究热点。提高OSCs的功率转换效率是目前的研究重点,改善OSCs的电极接触是提高OSCs效率的有效手段。本论文制备了Rubrene/C_(70)结构的OSCs,并研究了阳极修饰层和阴极修饰层对电池性能的改善。1.研究了WO3对Rubrene/C_(70)有机太阳能电池性能的改善。在ITO和Rubrene之间插入WO

【作者】

：

吴明晓

【机构】

：

暨南大学

【发表日期】

：

2016年05期

【关键词】

：

有机太阳能电池(OSCs) WO3 阳极修饰层 ZnO 阴极修饰层

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

开展语文综合性学习活动，激发学生主观能动性

摘要： “语文综合性学习倡导的是大语文教学”的理念，拓展了学生学语文、用语文的领域。要求学生通过自主参与综合性学习活动，亲历活动过程，获得问题研究的初步体验，加深对自我、社会和自然的理解，培养发现问题和解决问题的能力，搜集信息和整理信息的能力，学会分享与合作，培养科学精神和实践能力。　　关键词：初中语文教学综合性学习活动主观能动性　　“语文综合性学习”倡导的是“大语文”教学的理念，它拓展了

期刊

初中语文教学综合性学习活动主观能动性

困境出路——论当下语文教学遇到的问题及发展前景

一、语文教学现状高中语文教学现状令人担忧,整个高中语文教学都紧紧围绕着日常考试和高考。考试成绩与教师的教学实绩、领导的政绩挂钩,直接影响教师的工作表现、奖金分发和

期刊

困境出路高中语文教学教学现状考试制度职称评定考试成绩教师功利主义工作表现政绩学习潜能领导奖金记分挂钩高考改革标准

高中语文教学中学生学习兴趣的培养

摘要：兴趣是最好的老师，如果学生对学习产生了兴趣，就会引起学习动机，推动学习，并产生积极的情绪状态，从而认真而愉快地学习。相反如果学生对哪门功课失去了兴趣或者根本没有兴趣，那么要学好这门功课是很难的，因此，高中语文教师必须激发学生的学习兴趣。　　关键词：高中语文教学兴趣培养培养策略　　在高中语文教学中，我发现不少学生进入高中后，学习语文的热情少了，甚至部分高中学生认为语文学与不学效果都是

期刊

高中语文教学兴趣培养培养策略

分析影响微生物检验结果因素及质量控制效果

本文通过对荣华二采区10

期刊

培养语感，提高语文学习效率

摘要：本文就初中语文教学中的语感问题作探讨。首先，说明语感的概念，即对语言文字的敏锐感觉，是一种心理现象，属于直觉思维；其次，结合当前语文教学中存在的一些问题，说明培养学生语感的重要意义；最后，具体论述在初中语文教学中怎样培养学生语感的问题。　　关键词：初中语文教学语感意义方法　　一、语感的概念　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”是工具性和人文化的高度统一，学好语文

期刊

初中语文教学语感意义方法

三维目标重构的多核实现方法研究

多视环境下三维目标重构的多核实现方法研究是目前计算机领域研究热点,具有重要应用价值。三维目标重构算法比较复杂,数据量大,处理时间制约着三维目标重构的应用。很多3D应

学位

多核计算并行算法三维目标重构优化技术表面颜色

让阅读引领散文诗的教学

摘要：散文诗是一种兼有诗与散文特点的独特文体，是教学的难点。在教学中应该以培养学生朗读能力为主，引导学生在听读、朗读、宽读、品读、诵读中提高文学素养，提高语文学习兴趣。　　关键词：散文诗教学阅读教学方法　　散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它既有诗的情绪和幻想﹐又保留了有诗意的散文性细节，也不乏内在的音韵美和节奏感。这种独特的文体，是初二语文教学的难题。　　在这一单元的教学

期刊

散文诗教学阅读教学方法

职高学生语文应用能力评价初探

摘要：职业高中语文教学任务之一是发展学生的语文应用能力。加强对职高学生语文应用能力评价的研究，科学地运用评价手段，对营造和谐的学习氛围、强化语文教学效果、培养学生的应用能力会起到积极的促进作用。文章从评价内容、评价方式和评价作用等方面对职业高中学生语文应用能力的评价作探讨。　　关键词：职高语文教学语文应用能力评价内容评价方法评价作用　　一、评价的内容　　1.目标设计。目标设计既要具有

期刊

职高语文教学语文应用能力评价内容评价方法评价作用

基于G-四链体DNA酶的猪瘟病毒快速鉴别诊断技术的构建

学位

阅读兴趣：引领学生心灵旅行的指南

摘要：阅读是语文教学中的重要内容。广泛的阅读不仅能扩大学生的知识面，陶冶情操，使其形成良好的文化气质，而且有利于提升人文素养。想要有效率地阅读，首先要培养学生对阅读的兴趣，让阅读成为触动学生心灵的旅行。　　关键词：小学语文教学阅读兴趣朗读　　教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”一个人的语文素养是靠长期大量的阅读积累形成的。良好的

期刊

小学语文教学阅读兴趣朗读

电极修饰层对Rubrene/C70有机太阳能电池性能的改善

其他学术论文