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【摘 要】
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该文以政策为视角,以政策分析作为基本的方法论框架,探讨信息化条件下美国教师信息技术教育的对策与实践.论文主要分三大部分：第一部分：教师与信息技术教育;信息技术教育是以培
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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首都师范大学
【发表日期】
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2002年期
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