随着国家“十三五”规划建议正式颁布，建设“健康中国”已经上升为国家战略，高校运动会作为高校体育教育的重要组成部分，在人才培养及活跃校园文化生活氛围等方面有着不可替代的作用，但是，随着高校教育改革的推进，在全面的促进学生身心健康的发展作为新时期的体育教学目标，培养学生的运动家精神，建设和弘扬高校体育文化的大前提下，以田径项目为主的高校传统运动会已经开始慢慢显露出一些问题：首先，竞赛体制较为落后，形式比较为单一，运动会在项目设置上拘泥于传统；其次，内容与教学脱节，团体项目较少，学生的参与度不高，具有一定的时空局限等，这些问题的出现让传统的田径运动会在承载新时期学校体育的使命上有一定负担，并且越来越难以满足当前学校体育工作的需要。　　在广泛开展阳光体育运动的背景下，为了能够更好地贯彻党的德、智、体美全面发展的方针，很多高校都对传统的田径运动会进行了改革探索，发现体育文化节这一形式是当前开展学校大众体育活动和培养师生树立终身体育意识较为有效的途径。　　本文以河南省普通高校运动会的传承与创新为研究对象，选取河南省8所不同类别具有代表高校的大学生对当前运动会的认识及态度以及对开展体育文化节的期望为调查内容，采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法，逻辑分析法等研究方法，并以郑州大学为例，梳理郑州大学历年运动会概况，对郑州大学合校以来历届校运动会的开展情况进行分析，立足于传承传统运动会的优点，在此基础上提出改进和完善河南省高校传统田径运动会的设想和建议，为构建高校体育文化节这一创新形式提供参考依据。　　结果显示：　　1、河南省高校大学生认为可以将运动会的组织和参与形式扩大到全校各级机构。　　2、河南省高校大学生参加运动会最主要的原因是：爱好体育竞赛、展示自我；有自己喜欢的体育竞赛项目和作为观众观看运动会盛况。不参加运动会的主要原因是：利用运动会举办期间休息、认为比赛项目难度大和没有自己喜欢的运动项目。　　3、河南省高校大学生对运动会的项目设置不太满意，普遍认为运动项目太过竞技化，缺少趣味性、全体性。　　4、河南省高校大学生认为运动会的目标主要是争取名次、提高运动技能和培养竞争意识，忽视了全员参与和增强体质。　　5、大学生很期待将运动会扩展成贯穿全年的体育文化节。　　6、河南省高校大学生希望体育文化节需要创新的地方是：举办时间有所延长；增加娱乐性和休闲性类的活动项目；能够全员参与以及使体育文化节凸显节日氛围。　　7、河南省高校以郑州大学为例在传承传统运动会的基础上，不断进行创新，紧跟改革的步伐，适应新的形势。　　8、河南省高校具备举办体育文化节的物质基础和能力。将郑州大学作为开展体育文化节的试点，可以促使其他学校相互探讨和相互学习，并根据自身实际情况创办体育文化节。　　9、高校举办体育文化节，在提高大学生道德素质、促进大学生身心全面发展、促进学校社团发展、促进校园体育文化精神文明建设、构建和谐校园文化以及推动高校阳光体育运动开展都具有重要作用，并且具有一定的社会价值，有助于促进全民健身，在未来高校体育教育中具有较好的发展前景及趋势。　　建议：　　1、河南省高校要具备改革运动会的思想和认识，在传承的基础上进行创新，根据实际情况创办具有学校自身特色的体育文化节。　　2、河南省高校运动会的传承与创新应以全民健身、全体参与、全面覆盖为宗旨。　　3、河南省高校开展体育文化节应紧紧围绕“健康中国2030规划纲要”和“全民健身计划（2016-2020年）”贯彻落实，并凸显高校体育文化。　　4、高校举办体育文化节应加强宣传力度，将体育文化节的观念深入人心。　　5、高校开展体育文化节要注重创新性，增加趣味性，凸显学校特色。　　6、体育文化节的奖励措施要注重集体荣誉奖和综合奖的设置。　　7、从校领导到管理部门、组织机构、各级参与主体及单位相互协调，相互沟通，保证各项工作有序进行。　　8、各方要提供良好的物质、资金支持以及社会支持，为河南省高校开展和推广体育文化节形成良好的开端。