随着社会的高速发展、科学技术不断地进步以及传播环境不断地完善,人类也进入到了“读图时代”,图片与文字共同促进信息传播优化,图片的重要性也随之突显出来。2006年我国高中历史课程教材实现了彻底的课程改革,而教材中图片量的增多正是这一改变的明显特征。历史图片是高中历史教材的有机组成部分之一,具有辅助教材的作用,历史图片用形象、生动、直观的方式表现出重要的历史信息,将复杂的历史资料变得直观化、简单化,是文字教材所不能替代的。因此,历史图片在高中历史教学中对学生理解、掌握历史知识,形成思维能力具有重要的作用。笔者在高中从事历史教学工作已有七年时间,不断地在历史教学的实践中关注历史图片与教学的关系。如何能够在自己的能力范围之内尽可能多的开发历史图片,并利用历史图片将课堂变得有声有色,能够激发学生对于历史的兴趣和求知欲,一直是自己为之追求的目标。笔者借鉴了国内研究者先进的研究理念和研究方法,提出了“新课改”下历史图片在高中历史教学中的开发与运用方面的一些见解:历史图片除了教材中的插图以外,还包括历史课堂教学中使用的各种图片,如历史挂图、历史课件、教师手绘黑板图以及实物照片等等。不仅仅包括用以解说历史的图片,还包括用以研究历史的图片,而任何图片,都可以从历史的角度去进行研究;历史图片开发的方式——通过第一手资料和第二手资料丰富历史图片的来源;历史图片在高中历史教材中的作用——对教师和学生都有重要的影响;运用历史图片进行高中教学时应注意的问题——与主题、课件和文字说明的关系。其中,笔者经过自己长期的教学实践经验的积累提出了对岳麓版历史必修教材的一点意见。希望这些浅薄的分析对广大高中历史教师在利用历史图片教学方面能有点滴的借鉴作用。