高职院校是高等院校的重要组成部分。高职学生的数量已经占据高等院校学生数量的60%，越来越成为社会的一个重要群体。随着高职教育的迅速发展，各种问题日益显露，重职业教育轻人文教育就是其中的一个重要问题。乌兰察布职业学院是内蒙古地区的一所高职学校，通过调查该校学生的历史知识状况，进而了解该校学生的人文素质状况，是了解内蒙古高职院校学生人文教育状况的一个案例。通过对乌兰察布职业学院部分学生历史知识状况的问卷调查和访谈，发现该校学生的历史基础知识极为贫乏，有关中国通史和世界通史的历史知识问卷的平均成绩只有31分，诸如秦皇汉武、南京条约等等历史基础知识，一半以上的学生全然不知。高职学生历史知识如此薄弱的原因主要有以下几点：第一，高职学生文化基础薄弱；第二，高职院校不开设历史；第三，高职学生高中阶段不开设历史；第四，个人、学校和家长都不重视历史，认为历史有趣而无用。根据乌兰察布职业学院学生历史知识存在的问题，应该采取以下对策，第一，媒体应积极宣传历史教育的重要性，呼吁社会各层面重视历史教育；第二，中学不分文理，全部开设历史课程；第三，高职院校至少要开设“中国近现代史纲要”课程或者开设一个学期的通识课“历史”；第四，破解高职学生的认识误区，要让学生认识到人的素质即包括专业能力（职业能力），也包括人文修养，二者缺一不可，从而形成学生自主学习历史知识的氛围。