【摘 要】
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目的探讨初中生心理卫生状况,揭示初中生的心理卫生问题的相关因素,采取系统的针对性的综合干预措施并评估干预效果,为教育和学校心理咨询工作提供客观的科学依据.方法使用自
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目的探讨初中生心理卫生状况,揭示初中生的心理卫生问题的相关因素,采取系统的针对性的综合干预措施并评估干预效果,为教育和学校心理咨询工作提供客观的科学依据.方法使用自编的心理卫生调查表(PHQ)和儿童情况调查表(CSQ)、症状自评量表(SCL-90)、父母养育方式评价量表(EMBU)、子女教育心理控制源量表(PLOC)、家庭环境量表(FES)、家庭亲密度与适应性量表中文版(FACESII-CV)等调查工具,以整群抽样的方法,在济南市历下区所属两所初级中学中抽取初一年级学生1585人为研究对象,随机选取其中一所中学学生841人为干预组,另一所中学学生744人为对照组,并对干预组进行为期两年的综合干预,前瞻性观察心理卫生问题干预效果.采用问卷调查方式获得数据资料,应用SPSS 10.0统计软件进行一般描述性分析、t检验、x<2>检验等统计学处理.结论初中生心理卫生问题的发生与儿童家庭状况、父母教养方式、家庭环境、家庭成员关系等多种因素有关,早期进行针对性干预有助于减少初中生心理卫生问题的发生.
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