【摘 要】
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本文对成人学习动机的性别比较进行了研究。文章从职业、社交、外界期望、逃避或刺激、兴趣、文化、学习、习惯、竞争和表现这十个维度调查了上海电视大学593名成人学员参与
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本文对成人学习动机的性别比较进行了研究。文章从职业、社交、外界期望、逃避或刺激、兴趣、文化、学习、习惯、竞争和表现这十个维度调查了上海电视大学593名成人学员参与学习或教育的学习动机，并从性别这个角度进行了比较研究。研究发现：一方面，女性和男性不仅在各种学习动机取向分类的排列顺序上存在着差异，如女性被调查者摆在第一位的是竞争取向，而男性被调查者摆在第一位的是学习取向。另一方面，在每个动机取向上，女性和男性也存在着差异，如：相对于男性，女性在职业取向、学习取向、习惯取向和竞争取向方面的学习动机表现得更为强烈。
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