利他行为是一种对他人有益的,没有明显自私动机的自愿性行为,对个体的生存与发展有着重要意义,同时也是构筑和谐社会的一个重要因素,这使利他行为一直是心理学的研究热点。大学生作为社会发展的储备力量,对利他行为的认识和实施,反映了社会的发展趋势。利他行为的影响因素有很多,例如情绪、认知、人格等。相对剥夺感作为一种负性情绪的情绪体验,个人公正世界信念作为一种认知因素以及自尊作为一种人格特质,对利他行为会产生什么样的影响,以及产生此种影响的作用机制是什么,目前的研究对此还不是非常明确。因此,本研究对相对剥夺感与利他行为的关系以及个人公正世界信念和自尊在其中的作用进行了探究。研究一为相关研究,采用问卷调查法,使用相对剥夺感量表、个人公正世界信念问卷、自尊量表以及大学生利他行为问卷,探讨四者之间的关系,同时对四个变量在人口学变量上差异显著性进行了调查,选取在校大学生为被试,共回收有效问卷768份。研究二为实验研究,以210名在校大学生为被试,通过启动个体的相对剥夺感,以及进行利他行为的独裁者博弈实验,探讨相对剥夺感对大学生利他行为的影响以及个人公正世界信念和自尊在其中间的中介作用。其中,对相对剥夺感和利他行为的测量采用与研究一不同的方式以增加结论的可靠性。研究二结果与研究一相似,但又有推进之处,再次验证了四者之间关系的同时,揭示了相对剥夺感与利他行为的因果关系。通过以上研究,本研究得出了以下结论:（1）相对剥夺感能够显著负向预测大学生的利他行为,且导致利他行为减少;（2）个人公正世界信念能够在相对剥.夺感对利他行为的影响中起中介作用;（3）自尊能够在相对剥夺感对利他行为的影响中起中介作用;（4）个人公正世界信念和自尊能够在相对剥夺感对利.他行为的影响中起链式中介作用。本研究从减少利他行为的因素——相对剥夺感入手,探讨了导致利他行为弱化减少可能的原因,以及在这其中的作用机制（个人公正世界信念和自尊）,对当代大学生正确认识相对剥夺感,合理处理相对剥夺感所带来的消极情绪体验,促进高校德育教育,增加大学生利他行为有着现实意义。