改革开放以来,珠江三角洲地区作为经济发展的领头者,各方面取得巨大成就,对高端技能型人才的需求不断加大,从而促进了珠三角地区高职教育的快速发展。高职教育作为我国高等教育的一部分,随着经济发展和改革推进,社会对高职院校的发展提出了更高的要求。然而我国目前高等职业教育还处在发展阶段,教育目标和质量都有待提高。为在竞争浪潮中立于不败之地、以适应社会对技能人才培养的需要,各高职院校不断致力于改革创新,改善办学条件、教学条件。各高职院校也意识到职业教育要进行改革突破就需要从教学方法上入手,通过探索新的路径,创新人才培养模式,进而探索出适合高职教育可持续发展的教学模式。另一方面,经济社会及现代科技的迅猛发展,企业发展速度和规模越来越大,日益繁重和复杂的事务使得社会对文秘专业人才的需求和要求不断提高。在这样的发展前提下,高等院校就需要通过人才培养与教学方法、教学管理等方面进行深入改革和优化,从而为企业提供各个发展阶段人才需求,达到培养专业性技能人才的终极目标而努力。本文研究的目的在于探讨在高职课程标准实施过程中,如何针对当前所面临的众多教学问题,探索学习的新方法、提高学生学习的主动性,以及提高教学效率等问题。为此,本文以案例教学法在高职院校文秘教学中的应用为研究对象,采用对比分析和问卷调查的方式了解现阶段高职院校文秘教学授课方法存在问题,对比案例教学方法授课前后两组对象成绩的变化,以及教师、工作单位对文秘专业学生在技能、职业素养等方面的评价证明该方法在高职生文秘教学中体现的实际意义。同时,运用高等职业教育管理、教学模式等相关理论和政策,通过问卷调查探讨高职生对于案例教学法应用于文秘教学的认知和兴趣,探讨其是否能够真正提升高职生对于文秘专业课程学习的兴趣。通过本文研究得到如下结论：(1)案例教学法在实际应用过程中加强师生间互动、交流；提高学生分析能力、实践操作能力;提高教师综合能力。(2)本文通过课堂测验成绩的客观评价、学生自我评价、教师第三方评价三种技术手段检验案例教学法在高职文秘教学中的实际效果。从而看出案例教学法在教学中对激发学生学习兴趣、加强学生创新意识和团队协作意识等方面发挥重要作用。通过增强学生学习主动性,改进学风,从而不断加强学校教育管理。(3)本文在肯定案例教学法积极作用的基础上,通过对HX职业学院文秘教学中的实际案例进行分析,在挖掘HX职业学院文秘教学中凸现的问题基础上提出相应的解决方案。探索符合实际的教学方法,以切实提高教与学的效果,提高高职院校人才培养质量。通过研究分析,本文旨在为我国高职文秘教学质量的提升提供真实有效的理论分析结果,以实现我国高职文秘教育事业的健康可持续发展,提高高职院校与高职院校文秘毕业生的竞争力。