随着1998年高校实行收费全面并轨以来,由于种种原因,特别是三农问题的困扰和城市下岗问题的突出,我国家庭经济困难的大学生日益增多,并呈逐年上升趋势。赣州市地处江西省南部,又称赣南,是全国著名的革命老区,也是典型的欠发达地区,下辖18个县、市(区),其中国家级贫困县8个。赣州市现有本科院校三所:江西理工大学、赣南师范学院和赣南医学院。赣州市地处中部,发展相对滞后是赣州高等教育的根本现状,赣州高校贫困生数量较多、情况较复杂是不争的事实。本研究试图在对赣州市三所高校贫困生人格现状进行调查的基础上,提出促进高校贫困生人格健康发展的有关对策建议。本论文主要采用文献法、访谈法、问卷法等研究方法。全文共分四章:第一章为引论,简要介绍本研究产生的背景,总结前人研究成果,界定概念,解说研究思路和方法。第二章为人格理论解读,分别从人格、健康人格、大学生健康人格三个方面进行理论探讨。第三章从简要介绍赣州市和赣州市本科院校情况入手,通过对三所高校贫困生的调查和访谈,来探讨和分析赣州高校贫困生人格现状。第四章是本文的主体,主要探讨了促进赣州市本科院校贫困生人格健康发展的对策建议,着重从国家、学校、贫困生三个层面进行详细阐述。