【摘 要】
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伴随我国经济的飞速发展与人口流动的日趋活跃,城市留守中学生问题的严峻性已不亚于农村。城市留守中学生作为未成年人中的特殊群体,由于社会、城市中学、家庭以及城市留守中
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伴随我国经济的飞速发展与人口流动的日趋活跃,城市留守中学生问题的严峻性已不亚于农村。城市留守中学生作为未成年人中的特殊群体,由于社会、城市中学、家庭以及城市留守中学生自身因素,致使城市留守中学生的品德教育面临严峻形势。为此本文以城市留守中学生的品德教育为研究视角,借鉴德育原理中“品德”、“品德教育”理论,参考留守学生品德教育的相关研究,立足于城市留守中学生这一特殊群体,通过问卷调查、数据统计、对比归纳等途径,透视目前城市留守中学生品德教育既取得成绩又存在严峻问题的现状,从社会、学校、家庭、自身角度剖析造成城市留守中学生品德教育问题的原因并提出具体对策。
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