语言使用和语言态度是社会语言学研究的重要领域之一,此前国内外学者在该领域的研究已取得了丰硕成果。但在中国,对于少数民族语言使用情况的调查还有待进一步深入扩大,尤其是对哈萨克族语言使用情况的实证调查还较少。　　本研究旨在研究新疆哈萨克族的语言使用和语言态度现状及社会变量对其的影响。以多民族杂居区巴里坤镇为调查点,本研究选取924名该地区哈萨克居民为调查对象。以“语言变异理论”和“语域理论”为指导,采用问卷调查法、访谈法收集有效样本,并使用“社会科学设计配套软件”(SPSS16.0)进行统计分析。研究结果如下:　　第一:从语言能力上看,该群体的双语能力还很不均匀,其母语能力明显高于汉语能力。但超过80％的调查对象能用汉语进行简单的交流并具有一定的汉字书写能力。这一现象从侧面反映出了哈萨克族居民积极响应国家语言政策,为适应社会发展需要正努力提高自身的汉语能力。　　第二:从语言使用上看,首先,哈萨克语在该群体的语言使用中仍然占主导地位,哈汉夹杂和汉语的使用也占一定比重。这种选择趋势在不同语域中基本一致,但在公共场所语域,哈汉夹杂占主导地位。其次,从家庭域→朋友域→学校域→工作域→公共场所域,哈萨克语的使用量呈递减趋势,而哈汉夹杂和汉语的使用量呈递增趋势。分析还表明,“家庭成员说汉语的频率”、“教育水平及类型”、“年龄”影响该群体的语言使用,其中与语言使用最相关的因素是“家庭成员说汉语的频率”。　　第三:从语言态度上看,该群体对哈萨克语的态度主要表现在情感因素上,即觉得哈萨克语好听,有亲切感;而对汉语的态度主要表现在认知因素上,即觉得汉语有用,有社会影响力。其次,该群体对哈汉双语的观点是积极正面的,主要表现在交际的工具性方面。分析还表明,社会变量中“教育水平”、“居住时间”、“家庭是否有民考汉成员”、“年龄”影响该群体的语言态度。其中与语言态度最相关的因素是“教育水平”。　　总之,本研究结果为少数民族语言变异研究提供又一佐证,同时为政府制定相关语言政策、解决哈萨克族双语教育中的具体问题提供了参考依据。