新课程改革十分重视课程资源的开发和利用。历史学科具有非常丰富多样的课程资源,把握好这些资源的开发和利用,有利于深化中学历史教学。令人可喜的是,随着新课程改革的推进,在中学历史教学中,图片资源、影视资源、乡土资源等日益受到重视,对这些资源的开发和运用也不断深化。但是,相比之下,歌曲资源的开发和运用却没有得到足够的重视,关于中学历史教学中开发运用歌曲资源的研究也缺乏系统性、全面性,缺乏深度和力度。在此背景下,本文对中学历史教学中开发和运用歌曲资源进行了初步的探讨,一是想从理论上系统阐述歌曲在中学历史教学中的价值、探讨中学历史教学中开发和运用歌曲资源应遵循的原则；二是想从实践上丰富中学历史教学实践,为中学历史教学实践提供指导。本文主要包括两个部分：第一部分也就是第一章,着重从理论层面阐述歌曲在中学历史教学中的价值。通过分析歌曲的特点以及歌曲在中学历史教学中的作用,来说明中学历史教学中应用歌曲资源具有可行性和必要性。第二部分即为后面三章,主要从实践层面论述歌曲资源的应用,涉及歌曲资源的搜集、歌曲资源的选择以及歌曲资源的运用三个方面。其中,前两章——歌曲资源的搜集和选择是为第四章歌曲资源的运用做准备的。第四章是本篇论文的重点,主要是通过具体的案例来阐述歌曲资源运用的三种方式,即基于歌曲的课堂教学、基于歌曲的研究性学习、基于歌曲的作业设计；然后上升到理论层面,总结了歌曲资源运用于中学历史教学时应注意一些的问题。