随着社会转型,企业需求的不仅是知识水平高,操作技能强的工作人员,更需要具有责任感的员工。高职院校大学生作为一线的社会工作人员,其社会责任感认知、认同和践行水平的高低关系到个人道德素质、个人发展前途,影响到家庭的和谐、社会的发展。因此对其进行社会责任感教育意义重大。本文以宁夏高职院校大学生为研究对象,采用调查问卷的形式,对当前社会责任感现状进行调研,总结、归纳存在的问题,分析问题产生的原因,并提出了解决问题的方案。文章在绪论部分,主要阐述了本文的选题的背景和意义,以及就本文社会责任感主题,国内外的研究现状,本文的主要内容、创新之处以及研究防范做了简单介绍。第一章中,就高职院校大学生社会责任感的相关概念进行了界定和概述,阐述,结合宁夏区域特点,从四个方面阐述了宁夏高职院校大学生培养社会责任感的重要性。第二章中,结合宁夏高职院校大学生社会责任感调查问卷数据,对生命责任感、学习责任感、学校责任感、政治责任感、网络责任感以及社会责任感整体性方面进行了分析,存在积极、健康向上的方面,同时也指出了社会责任感在认知不够足、认同不够深、践行不够实方面的问题。在宁夏高职院校大学生社会责任感造成这种现状的主要原因,一是学生自身的原因,二是家庭的原因,三是学校教育的原因,四是社会的负面影响。第三章中,通过四个方面的论述,探寻推动宁夏高职院校大学生的社会责任感教育的路径。一是推动高职院校大学生社会责任感的自我内化认知。二是推动建立宁夏高职院校大学生家校互动机制。三是将宁夏高职院校大学生社会责任感全方位融入高职院校教育。四是营造宁夏高职院校大学生社会责任感教育的社会氛围。