用于xDSL的自激振荡线路驱动器研究和实现

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ph103
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)和VDSL(Very-high-bit-rateDigital Subscriber Line)上采用的离散多音调制技术,虽可以最大限度利用信道容量,但其较大的波峰系数使模拟前端中的线路驱动器效率较低,其功耗占模拟前端总功耗的70%以上,因此提高线路驱动器的效率成为迫切需求。   采用AB类结构的ADSL和VDSL线路驱动器,在不考虑匹配阻抗功耗时的效率分别仅为15%和5%左右。理论上采用G类或H类结构可以提升效率,但在实际应用中效果有限。采用自激振荡功率放大器(Self-Oscillating PowerAmplifier,SOPA)结构的D类线路驱动器,具有较高的效率,在ADSL应用时效率可达47%。但目前所采用的SOPA结构所能达到的极限环频率较小,且在信号频率较高时系统增益下降较大,限制了其在更高带宽下的应用。   SOPA是一个闭环强非线性系统,其行为描述较为困难.本文根据控制极限环频率方式的不同,对SOPA进行了分类,采用三正弦输入描述函数、时域分析、傅里叶级数展开、经验公式等方法,对它们的极限环频率、系统增益、谐波失真和互调失真等参数进行了分析,建立了线性化模型,可以给设计者较好的指导作用。极限环频率由延时决定的SOPA(Delay-determined SOPA,D-SOPA)结构因其可达到相对较高的极限环频率和较好的谐波失真,而被采用作为VDSL线路驱动器的实现结构。   为验证上述理论分析,本文以VDSL线路驱动器为目标,采用1阶D-SOPA结构在TSMC0.25-μm2.5/3.3-V CMOS工艺上进行了实现。测试结果显示,系统的极限环频率、线性度等的理论分析和仿真与实验结果较吻合,验证了D-SOPA的可行性。在7.2-MHz带宽内,最大SFDR可达69 dBc,输出到线上的功率为8.4dBm时,效率可达12%.但是在极限环频率较高时,由于电源、地上的di/dt噪声,积分器中反馈跨导引起的偶次谐波失真较大等原因,使该结构的SFDR很难进一步提高。在下一步的工作中,将采用电源电压较高的工艺,改变反馈跨导结构,以及采用两个独立的D-SOPA经变压器耦合形成“振荡牵引”(oscillatorpulling)等方法来提高线性度。
其他文献
针对废铅酸蓄电池传统火法冶炼工艺中存在的SO2和铅尘污染的问题,国内外学者寻求通过湿法回收的方法实现废铅酸蓄电池铅膏的循环利用。本论文以废铅酸蓄电池铅膏作为研究对象,
棉花是世界上最重要的经济作物,其遗传改良工作一直倍受世人关注。传统育种方法为棉花生产作出了巨大的贡献,但种间杂交亲和性问题使可用的基因资源受到限制。植物基因工程的发展促进了各种生物之间的基因交流,可以将微生物、昆虫、植物中分离出的有用基因转入栽培作物中,以期获得全新的农艺性状。转基因抗虫棉的大面积推广就是基因工程育种在棉花生产中运用的成功例证。 向棉花基因组中导入外源基因的方法有多种,其中农
目的 探讨肺表面活性物质(pulmonary surfactant,PS)微创给药(less invasive surfactant administration,LISA)和传统插管-给药-拔管(intubate surfactant extubate,INSURE)
巨磁电阻(GMR)效应是指将反铁磁偶合的三层纳米膜电阻元件置于一定的磁场中,GMR的电阻率发生剧烈的变化,其磁灵敏度与一般磁敏元器件相比要高数倍,这一现象的发现立即引起了
目的 探讨支气管肺发育不良(bronchopulmonary dysplasia,BPD)极低出生体重(very low birth weight,VLBW)早产儿生后4d内液体摄入量及中心静脉压(central venous pressure,CV
目的:该研究用EBV感染正常人外周血B细胞,建立LCLs,并将LCLs移植到严重联合免疫缺陷小鼠(NOD-SCID小鼠)体内.观察LCLs在NOD-SCID小鼠体内的成瘤性,试图建立EBV相关的AIDS患者
开关线式MEMS(微电子机械系统)移相器具有低损耗、宽频带、易集成、高隔离、高相移精度和结构简单等优点,广泛应用于移动通信、卫星通信、相控阵雷达等领域中。但目前由于工
学位
随着人们对存储技术要求的提高,基于自旋转移矩(STT)效应的磁性随机存储器(STT-MRAM)以其巨大的优势成为磁学领域研究的热点。作为随机存储器的核心组成部分,磁隧道结中磁矩
摘要:数学的抽象性必须以具体的素材为基础,任何抽象的数学概念、命题,甚至数学思想和方法都有具体生动的现实原型。本文提出如何在中职数学教学中贯彻具体与抽象相结合的原则,从学生的感知出发,以客观事实为基础,从具体到抽象,逐步形成抽象的教学概念,进而上升为理论,然后用理论再去解决数学应用问题和生活实际问题。  关键词:中职数学;具体;抽象  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-