校园文化是一种与社会发展、时代进步密切相关,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,它对于促进学生全面发展,学有特长,实现素质教育目标有着独特的作用,是课堂常规教学和其他常规教育所无法替代的。校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是规范办学的重要体现,也是德育体系中亟待加强的重要方面。大力加强高职院校的校园文化建设,对于增强德育工作的针对性和实效性,实施引导大学生树立社会主义荣辱观,践行“三个代表”和科学发展观具有重要的战略意义。为了解决目前我国高职院校在营造良好校园文化的过程中遭遇到的难题,本文从分析校园文化的内涵和特征入手,科学地总结了高职校园文化的定义,概括了目前我国高职院校发展过程中展现的新的高职校园文化的特征,并归纳了高职校园文化对师生的情操培养和陶冶的若干功能。其次,本文通过实地考察和访谈资料进行总结,对我国目前高职院校在校园文化建设方面存在的问题进行系统的归纳和总结。最后,在理论分析的基础上,通过对高职院校校园文化建设方面存在的相关问题的深入研究,本文根据目前我国高职教育的现状和实情,提出了包括把校园文化建设纳入学校发展总体规划、创建符合时代特征的校园文化、完善校园文化建设评价体系在内的一系列加强校园文化建设的途径。