科学研究是一项崇高而严谨的工作，带领人类不断扩大对世界的认知范围。科研诚信和对科研不端的防范是学术研究不断深入、创新、健康发展的重要保障。然而近年来，关于科研不端行为的频繁曝光引起了学术领域的高度重视以及社会大众的普遍关注，在惊愕与痛心的同时，我们必须深思这一现象产生的种种原因，从而预防并减少科研不端行为的发生，净化科研学术领域的环境与风气。　　通过查阅中外文献，研究者发现科研人员所承受的科研压力是导致科研不端行为出现的重要原因之一，在此基础上，研究者引入“道德推脱”这一概念，并假设科研压力和道德推脱对高校教师科研不端行为的发生都具有显著影响；且科研压力在道德推脱和科研不端行为之间起调节作用。研究者以高校教师为研究对象，采用问卷法进行了两项研究：1.调查我国高校教师道德推脱、科研压力、科研不端行为的现状；2.对道德推脱与教师科研不端行为的关系进行研究，并分析科研压力在其中的作用。　　通过问卷调查的统计分析结果，探讨了道德推脱对科研不端行为的影响作用，进一步探讨科研压力在其中的调节作用。结果表明：（1）道德推脱与科研不端行为呈显著正相关；（2）阻碍性压力与高校教师科研不端呈正相关；挑战性压力与高校教师科研不端呈负相关；（3）挑战性科研压力在道德推脱与科研不端行为之间的关系中起调节作用。这一结论证实了本文的研究假设。　　最后，研究者在此实证研究的基础上，提出预防科研不端行为的有效防范机制，帮助各界认识到“道德推脱”对科研不端行为的重要影响，并为建设科研诚信提供依据。