随着科技发展、人类进步，大学生的思想观念、思维方式发生了变化，特别是随着异军突起的网络时代的到来，网络深入到大学生学习、生活的方方面面，以往传统的显性思想政治教育显现出极大的局限性。隐性思想政治教育这种教育意图不为受教育者明显感知、更容易被接受的教育方式越来越多地发挥着作用，但怎样将网络思想政治教育与隐性思想政治教育有效地结合起来，仍需要进一步探索研究。本论文采用文献研究法、比较分析法、调研法等方法，在网络大环境下，对隐性思想政治教育进行了概念界定、问题分析、理论研究以及方法探索。首先，从隐性思想政治教育与网络思想政治教育的内涵、特点及功能出发，界定了二者的概念。隐性思想政治教育突破了传统教育的局限性，将教育意图、教育方法融入到大学生们的集体活动和日常生活中，让大学生在课堂之外自由、放松的环境下受到感染，最后完成思政教育工作的目标。网络的虚拟性、交互性、平等性、开放性、资源共享性等特点，成为开展思政工作的重要媒介。基于隐性思想政治教育及网络思想政治教育的特点，得出二者在性质上、内容上、形式上均具有契合性。因此，二者才得以结合，相得益彰，提升高校思想政治教育的实施效果，这也是本论文的创新之处。其次，针对目前隐性思想政治教育的开展现状，分析存在的问题及影响因素，为提出可行性建议打下基础。再次，结合当今变化多样的思想政治教育因素，分别论述网络环境下高校开展隐性思想政治教育的必要性及可能性。最后，在理论研究的基础上，发挥网络与隐性思想政治教育的优势，探索新的思想政治教育方法，分别从思想政治教育工作者、大学生能动性、载体建设三方面着手，提出发挥思想政治教育工作者隐性教育网络引导作用、加强网络环境下隐性教育载体建设、发挥大学生网络隐性教育主观能动性。网络影响着当代大学生的思想、行为、习惯，这对于高校开展隐性思想政治教育工作来说，既是挑战又是机遇。本论文基于网络思想政治教育及隐性思想政治教育的契合性，寻找到思政教育工作的突破口，探索网络环境下高校开展隐性思想政治教育的方法途径，具有一定的现实意义。