爱国作为中华民族的传统美德，始终是贯穿于中国整个发展过程中的一条鲜明主线。在中华民族的历史演进过程中，爱国作为一种道德情感，激励着一代代中华儿女为国家前途，民族命运，人民幸福不断地开拓进取，团结奋斗，写下了无数可歌可泣的历史篇章。随着全球化的发展，各国联系日益密切，伴随着经济上的全球化，同时表现出了政治多元化、文化多样化、信息多样化。这对于“爱国”价值观培育的基础、内容、环境、方式都产生了不同程度的影响。在全球化背景下，面对西方文化观念的冲击，坚持用马克思主义理论培育公民的“爱国”价值观，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。　　本篇文章共分为五个部分，第一章是绪论。在绪论中介绍了选题的依据、目的以及意义，同时将国内外学者对相关问题的研究进行了梳理。第二章是写作本论文的前提，笔者将论文中所涉及到的名词，如“公民”“全球化”“价值观”“爱国主义”等概念进行了解读，力求准确地把握每一个基本概念。第三章是写作本论文的理论基础，主要包括三个方面的内容。其一，梳理了马克思主义经典作家对于“爱国”价值观培育的理论，提出了新时期“爱国”价值观培育的目标与具体要求。其二，概括了传统爱国思想培育的特点，分析了在新的时代背景下，传统爱国思想对于当前培育“爱国”价值观的重要意义。其三，笔者通过美国、新加坡、韩国这些在爱国主义教育方面比较有成效的国家进行分析，试图为中国“爱国”价值观的培育提供新的视角。第四章以全球化的特点为基础，分析了全球化对于中国公民“爱国”价值观培育的基础、内容、环境以及培育方式的挑战。第五章则是针对“爱国”价值观培育过程中客观存在的问题，结合中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中所提到的原则，提出了一些有针对性的解决措施。