随着媒介技术的不断发展和进步，新的媒体不断挑战和改变着旧的媒体，图像一类的视觉因素比重的急速上升，新的视觉方式和视觉对象正在不断被生产出来。论文以绘本书这一新的视觉对象作为研究的对象，通过对读图时代背景下绘本书的阅读和推广研究，关注了在当代文化环境中绘本书的价值，时代的文化背景与图书阅读推广的关系问题是本文探讨的着眼点。　　 作为出版物的一种类型，绘本书的构成要素为文字和图片，并以图片为主要的工具性元素。绘本书的情节和意义表述建立在文字语言与视觉图片的相互关系上，并以图片的叙述性为主。论文的研究范围兼顾了儿童绘本和成人绘本，在对绘本书概念的界定上比较了其他相似概念，最终得出了绘本书作为一种图书类型的独特性，对绘本书的本质给予了界定，即绘本书是以图片的逻辑性作为意义生成的主要手段，而以文字作为辅助性的工具对图片意义的进行解读。　　 在探讨读图时代背景与绘本书的大框架下，论文对绘本书研究主要建立在两个层面：从读图时代背景下研究绘本书的阅读特性；从阅读的特性研究绘本书的本土化推广的，同时阐释了阅读和推广的内在关系，两个层面从不同角度互相支撑。　　 本文主要由五部分组成，第一章为绪论，第二章是读图时代背景的阐释，通过对读图时代概念解析与现象分析，介入读图时代下的视觉文化转向，同时浅阅读成为这些现象在阅读方式上的体现，并由此引发了图书出版的新动态。第三章为绘本书相关概念的阐释。第四章内容是文章的主体部分，首先从消费社会的角度分析绘本阅读人群的特点，同时通过成人绘本阅读的问卷调查，结合社会心理学的知识，分析成人绘本的阅读心理。对于儿童绘本主要是从“亲子阅读”的角度分析儿童绘本的阅读价值。第五章在对绘本阅读进行充分研究的基础上进行本土化的推广，在此基础上通过个案分析，对不同环节上的推广方式进行探讨，旨在对绘本书在国内的普及和发展有一定的借鉴意义。