云计算、数据分析、物联网等信息技术的兴起引起了“互联网+”教育的浪潮。在教育信息化2.0的推动下,智慧课堂依托现代教育技术发展起来,智慧课堂教学模式作为智慧课堂的衍生物随即成为研究热点之一。作为新兴技术与教学融合的产物,智慧课堂以智能化、多样化、个性化等特点为学生创造了更加优质的学习环境,在提高学习效果的同时逐步发展着师生的信息素养。本研究首先了解了当前一线学校的智慧学习平台的利用情况和信息技术学科的教学需求。在明确高中信息技术智慧课堂教学模式的研究价值后,通过文献研究法概述了智慧课堂的研究现状,并对相关概念和理论进行了概述和自我理解。此后总结了智慧课堂的特征,并对传统课堂、翻转课堂和智慧课堂三者进行了对比分析。接下来,依据新课标、技术与教育深度融合以及理论支撑,结合高中信息技术学科特点依托天津市基础教育资源公共服务平台构建了高中信息技术智慧课堂教学模式,并将其运用到教学实践中检验此教学模式的教学效果。通过调查研究法和实验研究法验证此模式对学生的学习效果和学习体验所产生的影响,尝试从中总结该教学模式的优势和问题。结果表明,该教学模式在高中信息技术学科中展开能够提高学生的学习成绩,能够从学习态度、反馈以及学习投入度三个维度显著提高学生的学习体验。