随着我国改革开放的深入发展和经济体制的不断完善,人们物质生活水平有了更进一步的提高,然而物质文明高速发展的今天也带来了一些消极的影响,出现了许多道德失范的现象,如社会公德缺失、职业道德缺失、家庭美德缺失等。思想品德教育是触及人类灵魂的教育,在整个人类教育中居于举足轻重的地位。初中思想品德课担负着公民家庭美德教育的重要责任,是对初中生进行家庭美德教育的主要渠道。我国2001年颁布了《公民道德实施纲要》,同时党的十八大报告明确指出：“要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风”,①可见我国对公民家庭美德教育的重视程度。因此在初中思想品德课中探索家庭美德教育具有重要的现实意义。本文共有四章,第一章绪论,通过对研究初中思想品德课家庭美德教育的原因等具体问题的展开,使读者对初中思想品德课家庭美德教育研究这一课题有关的概念、研究现状有初步的认知；第二章从初中思想品德课学生培养方面,向读者详细阐述了实施初中思想品德课家庭美德教育的意义；第三章对初中思想品德课教材进行仔细研读和分析,进一步了解初中开展家庭美德教育的主要内容,从不同年级学习的内容进行整合,了解初中六至九年级学习家庭美德的侧重点和难点,进而寻找有效的学习方法；第四章在第三章具体素材分析的基础上,探究实现初中思想品德课家庭美德教育教学的方法,主要包括情景教学法、案例教学法、讨论教学法、研究性学习法等四种方法,希望对于读者开展有效的家庭美德教育教学活动有一定的借鉴意义。