帕金森病非运动症状发生率及相关影响因素的研究

来源 :广西医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:troy0215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1.目的:研究帕金森病(Parkinson’s Disease, PD)患者的非运动症状(Non-motor Symptoms, NMS)发生率及相关的影响因素。2.方法:选取2015年5月至2015年12月在广西医科大学第一附属医院门诊或住院治疗的原发性PD患者67例。采用非运动症状30项调查问卷(Non-Motor Symptoms Questionnaire, NMSQuest)评估患者的NMS。同时对患者进行统一帕金森评定量表(Unified Parkinson’s Disease Rating scale, UPDRS)评分及Hoehn-Yahr分期量表(Hoehn-Yahr rating scale, H-Y)进行分期。将获得的资料运用SPSS19.0软件进行统计学分析。3.结果:(1)67例PD患者中出现1项以上NMS的有66例(98.5%)。其中便秘的发生率最高(65.7%),其次为记忆困难(62.7%),失眠(62.7%),抑郁(61.2%),焦虑(58.2%),多汗(55.2%),非常生动或可怕的梦境(50.8%),难以集中注意力或专注做事(50.8%)。(2)67例PD患者中有65例(97.0%)出现自主神经功能障碍,有58例(86.6%)出现精神障碍,有57例(85.1%)出现睡眠障碍,有48例(71.6%)出现感觉异常。(3)不同类型NMS中,睡眠障碍的分布与H-Y分期有关(P<0.05)。各项NMS中排尿障碍、下肢水肿、吞咽困难、注意力不集中、妄想、幻觉、淡漠在不同H-Y分期中的分布有显著差异(P<0.05)。(4)女性PD患者出现感到情绪低落、抑郁、焦虑、不宁腿、感觉障碍评分的比率高于男性(P<0.05)。(5)PD患者NMS发生数与H-Y分期(r=0.390,P<0.01)、年龄(r=0.279,P<0.05)、起病年龄(r=0.242,P<0.05,)、UPDRS总分(r=0.540,P<0.05)、UPDRSI(r=0.602,P<0.01)、UPDRSII(r=0.532,P<0.01)、UPDRSIII(r=0.398, P<0.01)、UPDRSIV(r=0.375,P<0.01)呈正相关。(6)逐步多元回归分析显示,对NMS发生数的影响按大小顺序依次为UPDRSI评分、UPDRS Ⅱ评分。4.结论:(1) PDNMS的发生率很高,其中自主神经功能障碍的发生率最高。便秘、失眠、记忆力下降、抑郁、焦虑、多汗、难以集中注意力、有可怕或非常生动的梦境是最常见的NMS。(2)各类型NMS中,睡眠障碍的分布与H-Y分期有关。各项NMS中,排尿障碍、下肢水肿、吞咽困难、注意力不集中、妄想、幻觉、淡漠的分布与H-Y分期有关。(3) PDNMS的分布具有性别差异。(4) PDNMS的发生数与H-Y分级、年龄、起病年龄、UPDRS总分、UPDRSⅠ、UPDRSⅡ、UPDRSⅢ、UPDRSⅣ评分呈正相关。(5) PDNMS的发生数的影响按大小顺序为精神、行为、情绪障碍及日常活动障碍。
其他文献
原发性免疫性血小板减少症(ITP)是一种自身免疫性疾病,在儿童中发病率约为(4~5)/10万,多数(80%~90%)ITP患儿在确诊后12个月内血小板数可恢复正常,但少数(10%~20%)患儿血小板减少会超
如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。苏霍姆林斯基说:“让每个学生都抬起头来。”我们说,“把机会给每一个学生!”相信每一个孩子,尊
阅读让我们的心灵愈加纯美。提升高中阅读教学的有效性,就要课内课外齐头并举,增加阅读积淀;就要充分尊重学生差异,实施多元化阅读教学;就要寻求有效训练途径,有效提升思维能力。
文言文教学在一定程度上存在教学和理解的难度,如何做好文言文教学工作是中职教育的难点之一,本文从教学活动中的课堂教学这一环节出发,对当前中职文言文教育存在的问题加以分析
目的 探讨miR-27a rs895819(T>C)的基因多态性与广东地区冠心病遗传易感性的关系,为冠心病的防治提供新思路.方法 提取广东地区563例冠心病患者与650例排除冠心病的对照者血
目的:探讨在高血糖状态下,预防性应用氟西汀对SD大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤是否具有神经保护作用及其可能的机制。方法:健康雄性SD大鼠72只,血糖正常(小于6mmol/l),随机分为
近日,市场监管总局办公厅印发《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间做好市场主体登记注册工作的通知》(以下简称:《通知》),要求各地市场监管部门充分运用市场主体登记注
期刊
对 RBF神经网络的结构和特性进行了简要的概述 ,指出 RBF网络可避免网络训练局部最优问题 ,是一种分类能力较强的神经网络。应用该方法设计出神经网络故障诊断系统 ,并对磨矿
多媒体教学引入中学已经许多年了,虽然在具体中还存在着一些问题,但是这种现代化的教学手段,形象、生动、直观的视听效果,高效、信息量大的多媒体课件等等,符合中学及广大学习者的
数学即生活,只有将学生引入到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。