21世纪初，随着世界经济与信息技术的迅速发展，社会对人才的要求越来越高，我国的高等教育面临着全新的机遇和挑战。面对如何在新形势下培养具有较高创新意识、全面科学素养及创造能力的人才，教育部从2003年开始启动了教学质量工程，建设精品课程，以促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质资源，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。 高校精品课程网络资源是精品课程在网络上的展示，是评选精品课程的需要，是为了实现优质教学资源在教育网内共享。精品课程网络资源建设是新生事物，在我国处于起步阶段。 本文以信阳职业技术学院护理系的省级的《护理学基础》精品课程建设为切入点，积极响应国家教育部的号召，从全国高职高专在校大学生和一线教师的需求出发，探讨精品课程网络资源的设计与开发问题。在《护理学基础》精品课程网络资源的建设中，本文首先对建设的目标作了深入、综合的分析，在第一章介绍了我国精品课程建设的背景、内容和现状，以及将精品课程相关资源转化为网络资源的意义，分析了精品课程网络资源与网络课程的区别，第二章介绍了精品课程网络资源设计的理论依据，包括教育部颁发的精品课程建设及其资料上网的相关文件和教育技术相关理论，相关理论主要有教学设计理论、混合学习理论、系统论和软件工程理论，然后在遵循课程建设的理论基础和设计原则上，第三章对课程进行了设计规划，第四章是精品课程网络资源的开发与制作的实现，第五章是本研究的总结，包括对《护理学基础》网络资源的自我评价和本研究的不足及后续研究计划。 《护理学基础》精品课程为学习者提供全面的、优质的课程学习资源，为全国的高职高专的在校大学生和一线教师构造了一个理论与实践相互沟通交流的桥梁，促进了高等职业教育的进一步发展。