乒乓球是我国的国球,在很多国际竞技比赛中取得辉煌的成绩,集竞技性、娱乐性和健身性等优势不仅成为很多中小学生喜爱的运动项目之一,而且许多高校体育教育专业的学生也选择了乒乓球作为自己的专修,是各高校体育教育专业重点开设的课程之一。乒乓球专修课程是体育教育专业课程的重要组成部分,对人才的培养发挥着重要的影响作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对山东省8所普通高校体育教育专业乒乓球专修课程的现状进行调查分析,得到以下结论：1、山东省8所普通高校乒乓球专修课程的培养目标基本符合新《课程方案》的要求,但部分教师在实际教学过程中比较注重技战术能力培养,教学能力和社会体育指导能力方面较缺乏；教学内容包括两个方面：实践和理论。能力培养的内容较技战术内容缺乏,体育教育专业特点突出不足。2、山东省8所普通高校乒乓球专修课在开设时间上较为统一,课时数普遍较少；教学中教学方法以常规教学法为主,现代教学手段应用率不高；组织形式采用集体授课讲授新内容,自由配对练习的方式；考核内容集中在理论、技战术、能力和平常成绩四个方面,评价方式侧重终结性评价,评价主体以教师为主。3、山东省8所高校中5所高校使用高等教育出版社出版的《乒乓球教程》,3所高校使用《乒乓球教学与训练》,乒乓球教材的使用较统一4、山东省8所高校都有室内乒乓球场馆,场地及器材数量能满足乒乓球专修教学需要,但不能满足学生课外练习的需求。5、山东省8所高校乒乓球专修教师的情况从整体上来看年龄结构较高；学历以本科为主；职称以副教授为主；乒乓球技术水平一般：敬业精神和教学能力较好,各高校的乒乓球专业教师相对较少。乒乓球专修学生对乒乓球运动的兴趣较高：但在身体素质和竞技水平方面较差；大部分学生有较明确的学习动机；课外练习情况较差。根据现状中存在的问题,本文结合社会发展对人才的需求,提出以下建议和策略：1、明确乒乓球专修课程的培养目标,突出体教专业特点,增加学生能力培养内容。2、积极开展、组织课外乒乓球活动,灵活运用教学方法,优化教学效果；采用多元化的评价方式和评价主体。3、各高校可根据课程标准结合学生特点、学校条件自主开发校本教材。4、改革体育馆或单独乒乓球馆的管理制度,为学生练习提供充分的保障。5、加强师资队伍建设,提高学生素质水平和课外练习时间。