感恩是个体在意识到自己正在或已经受到他人、社会和自然的恩惠时，在内心产生认可，并意欲回馈的积极情感，或用具体行动去回报外界的行为。它是一种将个体与社会紧密联系在一起的积极品质，促使个体做出利于他人、利于社会的行为。　　 大学生属于人生发展过程中逐步走向成熟的一个过渡阶段，在这个特殊的阶段，他们开始培养自己的交际能力、交往圈子以及树立人生的价值观、世界观等等，而感恩这种与社会之间的良性的互动，又会对大学生的人际关系产生怎样的影响?对他们生活的幸福程度又影响如何?本论文通过探讨感恩对大学生的人际关系和主观幸福感产生的影响作用来揭示其重要的现实意义。　　 本研究通过对国内外感恩、人际交往和主观幸福感的文献进行综述，再采用《多维感恩量表》(GRAT)、《人际关系综合诊断量表》和《总体幸福感量表》(GWB)对大学生的感恩、人际关系和主观幸福感的现状进行测量，并分析三者之间的相互关系，以及感恩对人际交往、主观幸福感的影响作用。结果发现，三者之间存在显著相关，并且人际关系在感恩对主观幸福感的影响过程中，人际交往起中介作用。经过研究分析，得出以下结论：　　 大学生感恩水平处于中等略偏上，其中，女生感恩水平显著高于男生：感恩水平有年级差异，大二年级学生的感恩水平比其他年级低。　　 大学生人际关系有年级差异，大二和大三学生人际关系比大一和大四差。　　 大学生主观幸福感有年级差异。在精力、对情感和行为的控制维度上，大一和大四学生的水平高于大二和大三，在忧郁或愉快的心境维度上，大一和大三则高于大二和大四学生。总体而言，大一和大四的总体幸福感高于大二和大三学生；男生精力得分高于女生：工科学生对生活的满足和兴趣得分显著高于文科、理科和艺体学生。　　 感恩对主观幸福感有预测作用，但人际关系起到完全中介作用，即感恩是完全通过影响大学生人际关系来间接影响主观幸福感的。