梅贻琦先生曾说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”高校教师是高校建设和发展的主力军,担负着教书育人、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。高校教师先进典型作为高校教师群体的优秀分子,具有重要的示范、引领和激励功能。加强高校教师先进典型培育,切实发挥教师先进典型的示范、表率和引领作用,对于建设高素质教师队伍,加强师德师风建设具有重要的现实意义。“榜样的力量是无穷的”,善于抓先进典型,让先进典型引路和发挥示范作用是我们党长期坚持的优良传统和工作方法。党和国家历来高度重视教师工作,党的十八大以来,党中央将教师队伍建设摆在突出位置,作出了一系列重大决策,教师队伍建设取得了显著成就。近年来,我国涌现出像黄大年、李保国、侯伯宇、石秋杰、钟扬等一大批高校优秀教师先进典型,展现出高校教师先进典型爱岗敬业、无私奉献、道德高尚、成绩凸显的大美形象。然而,当今世界正处于大发展大变革大调整之中,新一轮科技和工业革命正在孕育,新的增长动能不断积聚。改革开放以来,我国的物质文明发展和精神文明发展取得了巨大的成就。但是受西方消费主义、享乐主义、实用主义、功利主义思潮的影响,人们的价值观呈现个性化、多元化、功利化的特点,我国传统的集体主义和爱国主义教育受到了冲击,传统的责任意识、服务意识和集体意识有所弱化。中国特色社会主义进入了新时代,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。面对新方位、新征程、新使命,我们更加需要重视高校教师先进典型作用的发挥,但是高校教师先进典型培育工作面临诸多不适应,高校教师先进典型培育工作缺乏顶层设计、系统性、激励性,培育方式欠科学性,培育工作实效性不强等一系列问题。因此,新时代下,我们要高度重视教师先进典型的培育工作。我们要针对高校教师先进典型培育工作存在的问题,在遵循高校教师先进典型培育的规律上,加强顶层设计,创新高校教师先进典型的工作方法、优化高校教师先进典型的培育环境,切实发挥教师典型的示范、表率和引领作用,提升高校教师先进典型培育的实效性。