提高社会实践能力不仅是大学生将知识转化为能力的重要环节，而且也是大学生综合素质全面发展的内在需要，大学生实践能力的培养已经成为国际教育教学关注的重点，用人单位要求大学生有较强的社会适应性和实践能力。受高等教育进入大众化阶段的影响，大学生尤其是本科生面临着巨大的就业压力。社会用人单位越来越青睐拥有丰富的社会实践经历、较强的社会实践能力的大学生。高度重视和培养大学生的社会实践能力不仅对大学生自身的全面发展有重要的意义，而且对高等教育改革也将产生深远地影响。根据目前学者、相关协会组织对大学生社会能力、就业能力以及实践能力的研究，我们认为大学生的社会实践能力就是狭义上的实践能力，包括表达能力、人际交往能力、团队合作能力、环境适应能力及组织协调能力。　　 自行编制《大学生社会实践能力及培养现状调查问卷》，选择南京市四所高校的本科生作为调查对象。调查发现，总体上大学生的社会实践能力较低;性格外向的大学生的社会实践能力强于内向的大学生;担任过班干部的大学生的社会实践能力强于没有担任过班干部的大学生。大学生社会实践能力的培养过程中存在诸多问题，比如大学生的自我培养意识薄弱;学校组织的社会实践活动缺乏科学性;政府的相关政策支持不到位;用人单位缺乏应有的社会责任意识，不能够积极参与合作培养。　　 在此基础上，培养大学生的社会实践能力需要大学生掌握社会实践能力的理论知识;反思自己在各方面能力上的表现;努力克服自我培养中出现的困难。高校在思想上要重视对大学生社会实践能力的培养;科学、合理地组织开展社会实践活动;做好有利于提高社会实践能力的相关课程建设。政府给予较多的政策支持，社会用人单位要充分意识到自身的社会责任，积极地为大学生提供社会实践机会。