本文选择东北东部山区蛟河实验林场的—云冷杉和阔叶树的针阔混交林为对象，研究了植物(林木)的一些种群与群落特征随三种空间尺度(小班，林班和景观)的变化规律.结果表明：(1)林木的数量特征在不同的小班间变化较大，而其在林班及景观水平上有较大的相似性。通过林班水平上林木的数量特征可较好地表征景观水平上林木的数量特征，但通过小班水平上林木的数量特征来表征林班及景观水平上林木的数量特征时错误的可能很大。(2)大部分树种在小班水平上的种群结构是不固定的，而其在林班水平上的种群结构有较为固定的形式，景观水平上各树种的种群结构大都与其在林班水平上的种群结构是一致的。小班水平所显示的种群结构并不一定是种群的真正结构，而林班水平及其以上空间尺度上所表达的基本上是种群的固有结构。(3)采用个体数和胸高断面积指标计算出多样性指数的变化规律是：林班水平上的多样性指数大于大多数小班的而小于个别小班的多样性指数。22号林班的多样性指数大于21号林班的多样性指数，景观水平上的多样性指数大于21林班的但小于22林班的。林班水平上的多样性指数值与景观水平上的较接近，而与小班水平上的大都差异较大。(4)分别将每个小班做为一个资源状态，对12个主要乔木树种的生态位宽度及生态位重叠的分析表明，树种在林班水平上所表现的生态位宽度与生态位重叠的大小顺序，与其在景观水平上所表现的生态位宽度与生态位重叠的大小顺序基本上是一致的。根据生态位宽度及生态位重叠的大小可将所研究的树种分为三类。(5)通过对所研究森林景观中66个不同小班的主分量分析与PCA排序，将所研究森林景观中的66个小班划分为五类。 　　通过对三种空间尺度上植物种群与群落特征的比较可以看出，林班水平上植物种群与群落的特征可“上推”到景观水平，而景观水平上植物种群与群落的特征亦可“下推”到林班水平。但小班水平上植物种群与群落的特征一般不能“上推”到林班或景观水平，而林班或景观水平上植物种群与群落的特征一般也不能“下推”到小班水平。小班水平上所表现出。的可能并非是植物种群与群落的固有特征，林班水平及景观水平上所表现的基本上是植物种群与群落的固有特征。就所研究森林而言，小班(面积一般在8ha以下)这种空间尺度对于表现植物种群与群落的特征来说是不够的，而林班(面积一般在100ha以上)这样的空间尺度对于表现植物种群与群落的特征来说已足够了。