随着计算机技术的发展，动画也随之变得多样化，变成科技成果与艺术的结晶。动画不仅在娱乐领域发挥着越来越重要的作用，而且在辅助教学领域同样发挥着越来越重要的作用，改变了许多学科的教学方式。现在比较常见的动画辅助教学的制作软件可以划分为两大类:一类是以flash为首的时序动画，通过播放时序动画的方式，向学生展示各种生动的动画景象，通过视觉效果上直观的展示，提高学生的学习兴趣和认知能力;另一类是以《几何画板》以及《超级画板》为主的动态几何动画，这种动画通过构建几何图形的内在关系，让学生通过交互方式来学习几何知识。逻辑动画结合时序动画和动态几何动画的优点，做到了对时序动画和动态几何动画的有机结合。　　中学物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。但现场实验通常需要固定的实验室，学生使用的次数和频率会受到限制，同时部分实验会因为环境因素导致实验的失败。因此通过动画模拟或演示物理实验成为中学物理教学中一种重要的辅助教学手段。但当前应用于中学物理的辅助教学的动画制作难度较大且缺乏交互性。　　为了改进辅助动画的制作难度和提升动画的交互性，本文拓展动态几何动画的几何约束到逻辑约束，并结合了动态几何动画与时序动画的驱动方式，提出了一种新的逻辑动画。同时根据中学物理实验的特点，设置了仿真环境，并基于SVG实现了逻辑动画的制作和播放。该系统降低了物理辅助教学动画的制作和修改难度，并增强了动画的交互性，同时一些实验室无法完成的实验，也可以通过该系统完成。