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【摘 要】
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人口城镇化和土地城镇化是城镇化的重要内容,两者是否协调是评判新型城镇化是否健康的关键因素。关于人口城镇化与土地城镇化协调性的研究,各国学者都开展了积极的探索,目前
【机 构】
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江西农业大学
【出 处】
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江西农业大学
【发表日期】
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2015年01期
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【摘要】《英语新课程标准》强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能力过程。阅读教学则能有效培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展教学内容，开阔学生的知识视野，使阅读教学课堂从封闭走向开放，体现用英语做
红壤是我国重要的农业土壤，但由于红壤生态系统的脆弱性和不稳定性，以及长期的人为耕作开发，红壤存在着严重的土壤物理退化问题，主要表现在水稳性团聚体含量下降，耕作质量降低以及
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微课是以教学视音频为主要载体的简短的完整的课堂教学。微课具有时间短、内容精、易操作、易传播,适合学习者自主化学习的特点。
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【摘要】动词be的用法很多，需注意它的词性，分清be作为连系动词和助动词的不同用法；认清被动语态中动词be和there be句型中的动词be；注意be随人称、时态的变化；记住be的其它特殊用法。 【关键词】连系动词 助动词 被动语态 there be句型 动词be是一个小变态，使用时如果不得要领，就会经常出错。在一般现在时里，它以am/is/are的形式出现，在一般过去时里又以was/were
当前，英语教学不仅在小学中开设了专门的课程，甚至连幼儿园的孩子也经常接触、学习英语。小学是英语学习的基础，也是连接幼儿园与中学英语学习的一道桥梁，既要将幼儿园英语学习中的趣味性保持下去，还要为中学英语学习提供充分的有效性。因此，在小学英语教学中，对课堂提问的有效性进行探究，就成为了英语教师一个重要的课题。在日常教学過程中，提问是非常重要的一部分，也是不可或缺的，它将教师、教材和学生有效地联系起来，
期刊
【摘要】随着当前中国经济的发展，国家更加重视对人才的培养，同时对中国的教育提出了更加严格的要求，在提倡素质教育的今天，当前教学应当跟上时代进步的步伐，最终为中国的发展培养更加合格的人才。随着当前世界各国竞争激烈的加剧，中国的英语教育受到社会各方的关注，尤其是在英语写作教学中，更应当结合实际，立足于当前英语教学的现状，本文以英语写作为例，探究“过程写作”在高中英语写作教学中的运用。 【关键词】过程
本研究基于土壤肥力监测长期定位试验，通过采样测定，研究了长期不同施肥措施下稻田土壤的肥力特征及其对稻田系统生产力的影响；通过盆栽试验，研究了不同施肥措施对由3种不合理施
【摘要】初中英语阅读课教学课后的延展性作业，是确保阅读课教学效果得以充分实现的关键。基于此，本文对英语阅读课读后延展性作业有效设计的原则进行简要论述，并从强化听力性训练、口语表达性训练、阅读量的拓展以及提高学生写作能力四个方面进行设计思考，以期能够为初中英语阅读课教学的完善与发展提供一定帮助。 【关键词】初中英语 阅读课 作业设计 前言 初中英语阅读课读后延伸性作业设计的有效性实现直接影响着
【摘要】发散性思维是指学生在学习过程中通过发散自身思维范围而获得其他知识内容的思维方式。通过培养学生发散性思维，不仅能够使学生的思维更加灵活，同时也能够使教师在教学过程中扩大课程内涵，让学生在此过程中体验到思维带来的乐趣与新奇，进而对学习产生兴趣，为进一步培养其自主学习能力提供有利条件。而在小学学习过程中，数学、英语等学科都需要学生通过提升自身发散性思维来完成学习。本文以小学英语为例，通过对培养学