本研究随机抽查了青海省91名高校体育教师作为样本,对工作满意度进行了考查。在研究中,本文从管理学、心理学、组织行为学等多学科出发,按照马斯洛的需求理论以及赫茨伯格的双因子理论,采用我国陈卫旗编制的教师工作满意度量表,运用文献资料法、专家访谈法以及数理统计法等对青海省高校体育教师的工作满意度进行调查研究,运用SPSS软件对调查结果进行方差分析、T检验等,考察青海省高校体育教师工作满意度的现状水平以及影响工作满意度的主要贡献因素。通过对高校体育工作满意度的研究,可以折射出当前青海高校体育教师在工作中的一些思想和态度,以及学校在体育工作管理中存在的问题。希企本研究能够为高校的体育管理工作科学化提供必要理论支持。研究结果如下:1.高校体育教师的工作满意度整体水平不高。2.高校体育教师工作满意度的主要贡献因素有工作认可度、成长与环境、管理制度和工作关系。3.对工作满意度产生影响的人口学变量有性别、工作年限、教育水平、职称。a,男教师的工作满意度高于女教师。b,工作年限越长,教育水平越高,职称越高,其工作满意度水平越高。4.体育教师的工作满意度对组织承诺有正向预测作用。在排除人口统计学变量的影响下,工作满意度对情感承诺、持续承诺、规范承诺都有显著的影响作用:工作认可度、报酬、尊重、参与决策、整体满意度对情感承诺有显著的预测力;成长与发展和工作关系这两个因素对持续承诺有显著的预测力;工作认可度和整体满意度对规范承诺有显著的预测力。