随着世界经济的多元化发展，以实用型为基础的信息技术迅速扩展到社会的各个领域，社会对信息的依赖迅速增长，同时也促进了时尚产业的发展。实用型服装设计人才已经成为时尚产业中的重要支柱，实用型服装设计教育也成为高等教育中一个重要的环节。因此，实用型服装设计专业的人才培养模式也要随着社会的发展而不断地调整、巩固和完善。
　　在以英国、法国和意大利等服装产业发达的国家为首，20世纪中期就开始以“实用型服装设计人才”为主导，培养时尚产业中所需求的服装设计人才来适应科技、经济等快速发展的社会。现在的西方国家服装教育模式经过几十年甚至上百年的实践经验教学，已经形成一套系统而成熟教学规模，可以和现代服装企业接轨。在服装设计人才的培养方面，西方的服装设计专业的高校具备很多的成功经验，值得我们去借鉴和学习。但是论述实用型服装设计人的文章却不多，基本上都是从学校课程设置及人才培养等方面加以论述。
　　我国服装设计专业成立的时间相对较晚些，基本上都是从工艺美术和服装裁剪的结合体上过度而来的。理论教育基本上都是从美术理论，审美法则等发展而来，大都集中在宏观美术理论教育方式上。从教学内容上看理论教学偏重，实践操作相对较弱，很少有服装企业方向的实践教学。论著上关于服装设计实用型人才培养模式研究的相关论文也不多。
　　服装设计教育是服装企业的“桥梁”和“纽带”，因此服装教育要与企业对接，培养出来的人才要面对企业，适应企业，因此培养实用型服装设计人才意义重大。在我国高等教育界对服装设计专业人才重视和基地建设等多集中在重点院校，现在很多的普通高校中的服装设计专业，成立的时间短，教学经验不足，师资力量不够，很多模式只是照搬重点院校的教学模式。而且我国当前服装设计教育多数都是更偏向理论化、艺术化、舞台化，教学和实践脱轨严重，师资队伍中实践技能经验的教师相对薄弱，基本都偏向于学术性教学研究，教学资金投入不足等。尤其是新开办服装设计的院校没有教学教学经验，只能照抄照搬重点院校的办学模式，但是，这些院校为了抢生源，入学的门槛相对较低。再加之教学经验不足，师资力量不够等原因，导致办学过程中出现许多问题，其服装设计人才培养作用也没有发挥出来。在当下社会，随着我国信息产业的迅猛发展，以及政治、经济和社会形势的急剧变化，配合高等教育改革，高等学校实用型服装设计教育的改革势在必行。
　　本文就是在这一社会背景下，顺应社会发展的客观要求，选择了“实用型服装设计人才培养模式研究”这个重要课题，运用文献分析，实践教学分析和服装市场的人才需求等方面进行分析和探讨，来阐述当下高校服装设计教育的弊端。第一，论文介绍了实用型人才、实用型服装设计人才等几个基本概念，分析了实用型服装设计人才培养模式的现实意义；第二，论文回顾了国内外高校服装设计专业教育的发展历程及特点，分析了我国现阶段社会需求服装设计人才和服装设计教育的差距；第三，论文提出了当下服装设计人才的发展方向和服装设计人才培养模式的动力因素，结合服装企业模式来探讨我国服装设计教育的发展方向和实用型服装人才的培养方式。当前实用型服装设计专业人才培养中存在的主要问题，并对实用型服装设计人才的社会需求而进行了详细的分析与研究，切合实际的阐述了当下服装设计人才应具备的素质和专业能力；第四，结合当下国内外服装市场，对过去和现在服装设教育情况进行理论探讨，我们认为构建实用型服装设计专业人才培养模式要以服装设计人才市场需求为导向，设计思维与时代发展同步，服装设计教育要向多元化方向发展，要具备一专多能。针对当下形势，提出了实用型服装设计人才培养教育所要遵循的基本原则；第五，论文提出了实用型服装设计专业人才培养模式框架，包括专业培养目标、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排、“多维分流”的新型服装设计人才的培养框架模式；最后，提出了实用型服装设计专业人才培养方案实施要点，我认为实用型服装设计专业人才培养要注重专业化、一专多能，改革教学方法和手段，建设一支素质优良、结构合理的师资队伍。强化能力培养，走产学研合作教育之路。改革教育评价体系，保证人才质量最优，符合当下服装市场所需的复合型服装设计人才。打造自己的教学特色，建立有效的调控机制，促进培养模式的不断优化与专业教育的可持续发展。