在英语等语言中，名词习得被认为有明显的优势，而动词习得相对更加困难。然而，汉语儿童在三岁以前就习得了大量动词，仅表现出微弱的“名词优势”。已有研究发现，汉语早期动词的可表象性比英语早期动词更高，但并不清楚这种差异具体体现在什么方面。本研究较系统地考察了汉语早期动词的语义特征及其对词汇习得与词汇加工的影响。　　研究一通过三个实验考察了汉语早期动词的语义特征及其与习得年龄之间的关系。实验1结果显示，汉语儿童早期习得的大部分动词都与特定身体部位有联结关系。汉语儿童最早习得手部动词，其次是口部、腿部以及其他部位的动词。动词联结的身体区域数可解释动词可表象性12％的变异，且以可表象性为部分中介作用影响习得年龄。实验2和实验3对比了成人和儿童生活环境中动词与客体的联结关系，结果发现，儿童生活环境中动词所联结的客体数量比成人更少，但“动词-客体”联结关系并不影响动词的习得年龄。　　研究二通过三个实验考察了早期动词语义特性和习得年龄对词汇加工的影响。实验4发现，习得年龄和正字法规则性会影响成人的词汇命名反应时，且口语和书面语习得年龄效应可分离。书面语习得年龄主要作用于“字形-语音”的直接通路，并受到形音一致性（是否有声旁）的调节;而形义一致性（是否有义符）和口语习得年龄主要作用于“字形-语义-语音”的间接通路。实验5通过成人图片命名任务，获得了265张动词图片的中文名称、命名反应时、命名一致性、熟悉度等指标。逐步回归分析结果发现，命名一致性（H值）、熟悉性和图片复杂度这三个变量可解释图片命名反应时73.6％的变异，而词频、习得年龄等变量被排除。实验6通过眼动实验考察了目标词的习得年龄、以及目标图与干扰图动作发出的身体部位是否一致两个因素对学步儿（24-35个月）和成人动词图片再认的影响。结果发现，图片再认任务中习得年龄效应不显著，而身体部位一致性和年龄组的主效应显著。两岁儿童即能够利用该语义信息来加速对动词图片的再认。而成人可以充分利用首音、语义等信息快速再认动词图片。身体部位一致性对成人图片再认的影响在250-450ms时间窗口显著，对儿童的影响在650-1200ms时间窗口显著。　　本研究发现，大部分汉语早期动词都与特定身体部位有联结关系，且动词-身体部位联结以可表象性为中介作用影响动词的习得年龄，这一结果有助于解释为何汉语儿童早期习得大量动词。身体部位信息不仅影响动词的习得顺序，还影响儿童和成人对动词的加工。因此，本研究提出动词发出的身体部位可能是动词语义系统的重要组成部分。此外，本研究初步分离了口语和书面语习得年龄效应，并提出它们在词汇命名中可能作用于不同的加工通路。这些发现深化了我们对动词语义系统的认识，同时也启发我们进一步思考词汇学习对词汇加工的影响。