当记忆材料与自我相关时回忆成绩要好于语义加工的成绩,这种记忆优势现象被称作自我参照效应(Self-reference effect,简称SRE)。这种现象是Rogers等人在1977年发现的,Rogers等将Craik等人提出的记忆加工深度范式(Depth of processing, DOP )扩展到自我研究领域,在原有编码任务中增加参照自我编码组,研究发现不同编码组对特质词的记忆效果不同,自我参照组的成绩优于其它各语义编码组。由于自我参照效应将记忆同自我联系在一块,为研究自我在记忆中的作用提供了新的思路,因此涌现出了大量的验证性研究以及对其心理机制的研究,使自我参照效应的研究一度成为热点。随后的研究扩展了Rogers的经典范式,将其发展为多个新的范式,如自传体提取范式、自我生成程序等等。现有的SRE的研究中,最为常用的是Rogers的经典范式和Bower(1979)等人采用的自传体任务(请被试回忆特质词所引起的个人的经历)。目前国内学者朱滢等人所进行的一些自我参照效应的研究大都采用的这种范式,其它范式则少有运用。由于前人发现这两类任务能够产生相似的SRE效果,因此许多研究将二者视为等同。但是,Klein等(1989)后来的研究证明二者有着不同的加工过程,本研究将在实验中将这两种范式进行对比使用来探讨其效果差异。早期SRE的研究主要集中在对SRE内部编码过程的研究上,不同研究者提出了不同的理论假说,主要有精细加工说、组织加工说、双过程说、自我图式假设、双编码说等,而双过程说得到更多研究者的认可。由于各种假说都自有实验证据支持,20世纪90年代中后期,对SRE内部机制的研究一时陷入僵局(C. S. Symons1997)。但是由于内部机制的重要性,其研究必然不可忽视,而新研究指标的采用,又为内部机制的探讨提供了新的途径。在近期的研究中,已较少采用传统的再认模式,而是引入“记得”、“知道”判断标准(即R/K判断),将再认中的成份进行区分,本研究也采用了这种新的研究指标。在实验一中,我们证实了自我参照效应的存在,即两种自我参照编码任务的记忆效果都要优于语义编码,且代表更多回忆线索的正确R判断要显著高于正确K判断,但语义编码则没有出现这种效应。而同为自我参照编码任务的自传体提取与特质词判断之间在正确R/K判断上也出现了分离,特质词判断任务虽是经典的SRE范式,但可能并不如自传体提取任务更能引起被试加工时细节的回忆线索,因而低于后者。同时我们的实验发现,场独立个体在记忆成绩上并未表现出优势,这可能源于实验材料的影响,人格特质形容词带有社会评价色彩,在人际交往中常常用到,而场依存个体具有人际定向和社会定向的特点,注意和利用这些特质词的频率较高,使得对人格特质词得到较多的加工,记忆和提取时更容易,可能正是这种练习作用缩小了两类认知方式个体间的差异,使得两类个体间出现无显著差异的结果。在实验二中,我们运用自传体提取范式,对不同认知类型个体在不同学习材料上的SRE进行了探讨,结果发现,两类个体都存在自我参照效应,而场独立者在总体上有更好的再认,两类个体的差异主要表现在R判断上;另外,三种材料的效应并不相同,具体名词的回忆成绩在两类任务上并无显著差异,即不存在自我参照效应,而抽象名词和形容词则出现了自我参照效应。