【摘 要】
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大学生是校园精神文化建设主体中最大的群体,如何引导大学生参与高质量校园精神文化的建设,已成为一个重要的课题。高校辅导员工作包括大学生思想政治教育、大学生发展指导、
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大学生是校园精神文化建设主体中最大的群体,如何引导大学生参与高质量校园精神文化的建设,已成为一个重要的课题。高校辅导员工作包括大学生思想政治教育、大学生发展指导、大学生事务管理,它对校园精神文化建设产生重大影响,这种影响体现为“导向”作用。本文通过问卷调查、访谈、文献研究、归纳推演等研究方法,从高校辅导员工作与校园精神文化建设的密切关系出发,阐述高校辅导员对校园精神文化建设“导向”的特点、意义,系统分析高校辅导员对校园精神文化建设“导向”的现状及存在问题的原因,着力于探析如何从提高高校辅导员的积极性、能力上,如何从导向准则的正确把握、导向方法不断研究创新上,进一步完善、发展对校园精神文化建设的“导向”。
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