校园暴力频发，有关校园暴力的报道也越来越多，校园暴力折射出当今学生的心理健康问题，学生在社会化的过程中会产生种种问题和偏差，在社会上，除了通过政府制定的相应政策，传统的社会文化习惯，学校的管理规则和家庭教育来控制学生的社会化过程外，大众传播工具也是当代学生十分重要的社会化方式，大众传播对于学生社会化过程和社会态度形成发挥着潜移默化的作用，本文从心理健康传播的视角出发对中青在线校园暴力报道进行研究，分析了一个以学生群体为主要受众和报道主体的新闻门户网站在校园暴力报道中心理健康因素的呈现情况，以期对之后的媒体报道产生借鉴作用或警示效应，也为校园暴力报道的研究提供m个新的视野。　　本文以框架理论为指导，采用内容分析法和文本分析法，将定性与定量研究相结合，在坦卡德的框架清单和费瑞斯的特殊框架的基础上，通过对研究报道进行进行内容分析，对情感框架，认知框架，道德框架和社会支持框架四个心理健康相关框架进行具体文本分析，发现中青在线校园暴力报道中有关心理健康报道呈现的特征有：对于心理健康问题关注度由弱变强，精英意识凸显，热点事件广容化式集中展现，各具特色的心理健康图谱景观，四种框架灵活运用、在具体阐述中实现了从微观事件到宏观主题的升华，对心理健康的传播因事利导，态度引导由中道原则向弱者预先平衡原则过度，并对报道中有待提升的空间进行思考，提出相应建议。