全球化使中国劳动力参与到了全球生产要素竞争的行列，靠劳动力的低工资维持我国产品在世界上的竞争力已经不是可取的长久之计。农民工是中国劳动力队伍的重要组成部分，也是劳动力中适应全球化能力最差的群体。世界历史发展史证明，城市化是社会发展的趋势，农民向市民的转化是城市化的核心过程。中国城市出现的“民工荒”和农村剩余人口的大量积压从正反两个方面说明农民工在城市工作生活方面存在适应问题，通过一定的教育培训使农民工逐渐适应城市的工作生活环境，并最终转化为市民就变得更为重要和急迫。高质量的城市化对农民工市民化也提出了更高的要求，农民工教育培训是农民工适应城市工作生活的重要措施。 笔者于2006年12月到2007年10间在上海第二工业大学实习，参加了农民工教育培训的报名、培训、考核和证书发放的全过程。本文是笔者在此过程中调查、分析、总结的结果。笔者在大量阅读相关文献的基础上，通过对调查材料的分析整理，总结出目前农民工教育培训遇到的困境，探讨农民工教育培训的内容和模式，并对更好的进行农民工教育培训提出对策。 本文主要采用调查研究和综合文献法，通过对已有文献的阅读和分析，了解农民工教育培训的现状和发展趋势；同时采用访谈和个案分析法重点了解农民工的真实工作生活情况和需要，并分析现阶段农民工教育培训的不足之处。 本文分为五个部分：第一部分为导论，主要说明进行农民工教育培训研究的原因并介绍了研究方法和过程；第二部分是研究概述，分析了本研究的相关概念，研究的必要性；第三部分分析了农民工教育培训的国内外背景，并阐述了现阶段农民工教育培训的状况；第四部分结合浦东新区的实施情况总结了现阶段农民工教育培训遇到的主要问题；第五部分结合实际简要阐述了解决当前农民工教育培训问题的对策。